姜新武

【摘要】  为了提高初中《道德与法治》课堂的教学效果，提高教学质量，增强其对学生的吸引力。教师不仅要具备良好的专业素质，还需要采用恰当的教学方法。问题教学法能够激发学生学习“道法”这门课的兴趣和热情，锻炼学生的分析和解决问题的能力，从而提高初中生的学习效率，达到良好的教学效果。

【关键词】  问题教学法 道法课堂 道法教学

【中图分类号】  G633.2                       【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）18-001-01

在初中《道德与法治》教学研究中，如何加强和改进《道德与法治》的教学效果长期以来一直是人们关注的焦点之一。如何增强《道德与法治》的教学效果，提高其教学质量，增强其对学生的吸引力呢？我认为这不仅需要教师具备良好的专业素质，还需要教师采用适当的教学方法。

问题教学法是一种倡导师生互动的教学方法，在实际操作方面对教师的要求是非常高的。教师除了要不断提高自己的专业修养之外，还需要在教学过程中做好以下几点：

一、以问题教学為轴心，灵活地控制课堂教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力

比如，在七年级上册第八课《探问生命》第1课时《生命可以永恒吗》这一框题的学习中，我先通过几个问题来引起同学们对于生命的思考：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？

学生在小组讨论和对抗辩论的过程中，充分发挥了自己的主观能动性，积极地去思考生命的特点，对生命是否可以永恒展开了激烈的争辩。……