张彤 蔡祎洲

【摘 要】学校课程是师生成长的最佳路径，迭代更新中的学校课程需要从培养人的本质出发，苏州科技城外国语学校以“博融天下，慧悦人生”为使命，融合各科，融合中西，让学校教育在融合中为师生的幸福成长奠基。

【关键词】融合课程;全人教育;幸福成长

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）26-0059-03

【作者简介】1.张彤，江苏省苏州市苏州科技城外国语学校（江苏苏州，215000）校长，高级教师，江苏省特级教师;2.蔡祎洲，江苏省苏州市苏州科技城外国语学校（江苏苏州，215000）校办副主任。

世界在人类的智慧耕耘与创造转型中日新月异，一轮轮的模式创新与技术变革正不断积蓄力量，重塑包括金融、工业、教育等领域的全球化新格局。尽管现代教育在学习模式、课程规划、评价模式、学校生态等层面都在不断迭代升级，但教育的出发点却愈发明晰，那就是人的培养——为成长中的生命赋能。

在伦华教育“博融天下，慧悦人生”的办学使命下，江苏省苏州市苏州科技城外国语学校（以下简称苏科外）在教育的实践与探索中，始终秉持“以人为本”的全人教育理念，让全体师生都能在找寻自我价值的过程中主动学会定义未来的成长。

一、理念革新：全人教育的概念以及现实意义

全人教育并不能算是时代的最新教育理念，而是古今中外教育家、哲学家不谋而合的教育主张：孔子、柏拉图、陶行知、杜威、苏霍姆林斯基等多位大家的诸多理念与观点，都闪烁着全人教育思想的光芒，成为全人教育的智慧之源。……