【摘 要】立德树人，教书育人，需要更新觀念、创新方式。江苏省无锡市滨湖区推进学校在开展综合素质拓展学习活动时，通过社团学习、基地学习、社会学习的方式方法创新，促进学生综合素质的发展，落实立德树人任务。

【关键词】综合素质拓展;社团学习;基地学习;社会学习

【中图分类号】G527  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）26-0054-03

【作者简介】徐国新，江苏省无锡市立人高级中学（江苏无锡，214161）语文学科组长，高级教师，江苏省教育科研先进工作者，无锡市高中语文学科带头人。

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领，即“学会认知、学会做事、学会合作、学会生存”。但如果完全依靠学科课程、课堂教学很难做到，必须借助综合实践活动。我们在推进区域综合素质拓展实践活动中，转换学习场地，创新学习方式，落实立德树人，发展素质教育。

一、从班级学习走向社团学习

《中国教育现代化2035》提出要更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。江苏省无锡市滨湖区教育局把社团学习作为青少年综合素质拓展的重要抓手，着重从内、外两方面入手推行社团建设，让学生的综合素质拓展学习从班级走向社团。

“内”是指各校充分利用自身师资力量，或是鼓励学校把学有专长的学生家长、社会相关有资质人员引入学校教学，建立各类社团，建设富有区本与校本特色的课程，定时定期学习，为学生的全面发展奠定良好的基础。……