李建茹

父母是孩子的榜样，孩子就是父母的模样。如果家里的宝宝懂得关爱老人、孝顺老人，说明父母也是用同样的方式关心老人的，只有父母做出了正确的示范，宝宝才会有样学样。

一提起自己的孩子，每位妈妈都有说不完的话。为了激励家长看见、挖掘孩子身上的闪光点，2019年，《父母必读》杂志在网络上发起了第二届“我家有个好宝宝”故事征集活动，家长们都积极参与，很多宝宝的故事被家长们记录了下来。宝宝们的善良、纯真、贴心让人感动，小小的年纪表现出了令人惊叹的行为。

孩子日常所表现出来的行为，很大程度上离不开父母的示范，父母是孩子的榜样，孩子就是父母的模样。我们专门选取了几个与祖父母有关的故事，和大家一起分享，同时邀请专家进行点评，希望能够给你一些启发：希望培养一个什么样的孩子，首先就要做什么样的父母。

故事1 你喜欢的我也会买给你

今天妈妈和3岁的小睿一起逛超市，妈妈一边選购商品，一边跟他说：“奶奶喜欢甜食，我们给奶奶买这个蛋糕，她肯定特别喜欢。”小睿听完之后，对妈妈说：“妈妈，奶奶喜欢甜的味道，你买的零食都是甜的。你喜欢辣的味道，以后我长大会给你买辣乎乎的零食。”

专家点评

通过这样一组简单的对话，我们可以发现才3岁的小睿很渴望模仿妈妈的做法。在他的小脑瓜里冒出了这样的想法，于是就表达了出来。他的想法是简单的推理，更是对妈妈行为的肯定：现在妈妈为奶奶着想，买奶奶喜欢的东西，那将来我要以同样的方式关照妈妈，买妈妈喜欢的东西……为这个体贴的小家伙点赞，同时也为给孩子做出良好示范的父母点赞！这里要给父母提个醒，身教的力量是无穷的，教育很多时候就是像这样悄无声息地发生了，所以我们要时刻检视自己的行为，为孩子做出良好的示范。

很多孩子都会在不经意间说一些暖心的话，听到孩子这样说，家长应该有什么样的反应呢？最简单的就是给孩子一个拥抱，一个亲吻，这种及时的肯定和反馈对孩子来说特别重要，有助于强化孩子的行为，也会成为孩子感受爱与关注的温馨时刻。

故事2 把爱挂在嘴边

家里人一直以来都比较含蓄，即使心里爱家人也很少说出来。但悦悦才3岁8个月，在家却经常把对家人的关爱挂嘴边。看到太婆婆要出门时，她会说：“太婆，记得带我爸爸选的拐杖雨伞。电梯到了，慢慢走哦！小心地上滑。”奶奶咳嗽，小宝贝就会跑去找小板凳踮着脚找出奶奶的水杯，倒上茶，端去房间，一边还说着：“奶奶，你咳嗽了，喝茶润一润。”一边学着古装戏里的人物毕恭毕敬地递茶。打喷嚏时，她会高兴地自言自语：“外婆想我了！我要给她发个语音，告诉她我也想她！”

专家点评

这是一个性格活泼、言行乖巧的孩子。在一个表达含蓄的家庭中，孩子欢快地扮演了“穿针引线”的角色，联结全家人之间的情感。悦悦通过语言表现出的对老人的爱护，除了孩子纯真的个性因素外，也离不开父母恰当的引导和教育，以及他们在日常生活中对老人自然流露出的真实情感。其实，悦悦的行为就像是家人之间的“情感显影机”，只是把含蓄的情感表达了出来，但其实那些真情实意本来就在！

孩子因为自己的乖巧获得了亲人的夸赞和鼓励，这无疑也强化了孩子更多地去重复这些行为，这就是我们所说的潜移默化的过程。作为父母，我们要积极回应孩子的这种爱的表达，同时我们也要向孩子学习，把爱挂在嘴边，对家人积极表达爱与感恩。也许一声提醒，一句真诚的赞美，就会让家庭生活变得更快乐、和谐。

故事3 小小监督员

姥姥经历过饥饿年代，吃饭的时候，她时不时地讲自己童年的故事，还会顺便说一句，“今天能吃饱饭了，但咱们可不能浪费呀！”姥姥的碗里当然也从不会剩下一粒米！4岁6个月的布布很喜欢姥姥讲的这些故事，不仅自己会把饭吃完，还有模有样地提醒大家：粒粒皆辛苦！有一天，他自己吃光了盘里的饺子要出去玩了，临走之前指着妈妈的盘子叮嘱道：“妈妈，你要赶快把这个‘粒粒皆辛苦的饭吃了，不准浪费！”在幼儿园，老师也经常表扬布布吃饭吃得特别干净，还让其他小朋友向他学习。

专家点评

4岁多的孩子已经接受了不少规则方面的教育，不剩饭、不浪费也是其中之一。布布之所以能够坚守这个好习惯，与姥姥日常经常念叨的故事和提醒密切相关。姥姥的故事让布布更加理解了这个规则，内化进了自己的心里。

对于这个阶段的孩子来说，正是了解和学习规则的重要阶段。在小家伙的心里，凡事都是有矩可循的，并且这些规矩对所有人都是适用的。如果大人要改变这些规矩，孩子就会站出来，扮演“监督者”的角色，提醒他人按照规则行事。当看到妈妈盘子里还有没有吃完的饺子时，他就贴心地叮嘱妈妈，“粒粒皆辛苦”。家长希望孩子能遵守相应的规则，首先要严格要求自己按照规则执行。如果家长自己出现了违反规则的行为，要反省并改正自己的行为，并及时表扬孩子遵守规则的行为。

故事4 给生病的爷爷加油

周末的时候，我们带着6岁半的女儿看望生病的爷爷。当时爷爷身体不舒服，躺在床上闭着眼睛，一句话也没说。女儿看到爷爷没精神，非常着急。

为了鼓励爷爷，她站在病床前一遍遍地给爷爷讲故事，念绕口令，唱歌，最后还唱起了她弹古筝时候的曲谱。爷爷终于睁开了眼睛，举起双手，为女儿鼓起了掌，还比画着要给女儿打300分（满分100分）。我看着小小的孩子用尽她的一切力量，给病中的爷爷带去快乐，特别感动。那一瞬间，我流泪了，为女儿的孝顺、善良和乐观，也为爷爷和孙女之间的这份真挚的情感。

专家点评

6岁半的孩子已经懂得用各种各样的方式接近、帮助或取悦他人。所以，看到病中的爷爷，她把“十八般武艺”都用上了，想方设法地让爷爷开心，让人感动的不是孩子有能力做什么，而是那股真挚、投入和坚持，这种执着正是孩子的真实写照。

孩子之所以有这样的表现，可能跟曾经看到过的父母照顾爷爷时的样子有关，也可能和自己生病时父母照顾自己的状态有关，她能感受到父母的贴心照顾和耐心陪伴好像能让生病的痛苦减少，所以当爷爷生病时，孩子能感同身受，并尽自己最大的努力为爷爷带来欢乐，想帮爷爷减轻痛苦。孩子这种对他人的病痛疾苦的同情心也是非常可贵的，丰富的情感是孩子在未来的人格发展道路上的助动力。

孩子的孝顺和善良也离不开父母的示范和榜样作用。父母对老人的照顾和关心，会被孩子看在眼里，潜移默化地发生作用，随着孩子年龄的增长和能力的增强，自然有样学样。

在孩子身上最能体现出这句话：人之初，性本善，我们也经常会被孩子身上纯天然的特质触动，这也是我们在前面各个故事中看到的孩子们可圈可点的言行。通过前文的分析可以发现，孩子的这些宝贵特质都离不开家长正确的示范和引导。

不过，孩子的言行可能只是灵光一现，在某种特定的场景中出现，或者是在外部刺激下产生的特定反应，为了把这种随机性行为变成良好的品质，家长更需要有意识地引导、鼓励，用言语或非言语的方式关注孩子成长中积极的部分，帮助孩子形成习惯，最终形成良好的品质。

在隔代养育的家庭中，两代家长虽然在教育观念上可能存在差异，但是如果能保证彼此之间尊重与爱的底色，相互关心，以诚相待，就能熏陶出具有善良、纯真品质的孩子。