陈雄魁

课堂是教学的主阵地，课堂教学效率是衡量课堂教学实效的一个重要指标。有部分教师通过延长上课时间，大搞题海战术来提高教学质量，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。数学教学方法和手段不断更新，教学形式多种多样，根本目的是提高课堂效率。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。如何提高小学数学课堂效率呢？本人结合自身上课浅谈几点看法。

一、吃通看透，深入解读教材，提高课堂效率

教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动的高效开展。一要注意解读新课程理念。新课标指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识，体会学习的乐趣。二要领会教材的意图。课标要求教师用教材，而不是教教材。教师上课必须经过再加工重新创造，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。比如在教学认识时间时，教师要尽量让学生主动的与自己的生活实际经验结合起来，体验到数学学习是有价值的，并有意识的建立学生的时间观念，渗透要养成珍惜时间、遵守时间的生活习惯和学习习惯。……