刘攀

【摘要】  高中课堂教学不应只是教师单纯的自我发挥，也不应只是学生的单方面接受，而是需要师生之间的良性互动。在新课改的要求和推动之下，基于提高学生核心素养对学生进行教学是大势所趋，培养高素质学生，满足社会对高素质人才的需求，以此提高社会创新能力。教师应采用科学有效的策略，将培养核心素养与课堂完美結合，确保新课改的有效开展。

【关键词】  高中数学 核心素养 课堂教学

【中图分类号】  G633.6              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）15-159-01

在高中数学课堂教学当中，教师应立足长远进行教学，教学不应当只是简单的传授知识，而应当是传授方法，引导学生自主思考，培养学生综合素质，以致其在生活当中也能灵活运用学到的思维方法，真正做到学以致用。这就要求教师制定一定的教学计划，以科学有效的方法帮助学生提高自身。

一、对传统教学方式进行“扬弃”

在传统教学方式的课堂中，教师大多采用灌输式教学，而非引导式教学。这样可能导致学生只是单纯麻木接受，而单方面的接受知识灌输一旦形成习惯，学生便会形成依赖型思考模式，单纯只从教师所教授角度出发思考问题，而缺乏自己的独立思维，所以改变传统教学模式刻不容缓，应对传统教学方式进行“扬弃”。

例如：在进行数学课堂教学时，给学生布置一定题目让学生在下次课堂中上台充当老师的角色为其他学生讲解，让学生分析自己的思路，可让多名学生上台讲解以展示不同思路，最后教师再对他们进行总结点评。……