刘陈

摘 要：中职学校的建立初衷，是为国家、社会培养擅长专业技能领域的人才。而有些学科的学习往往难以得到快速的提升，比如汉语言文学，需要大量的阅读、积累、沉淀，这也导致语文学科在中职学校中出现令人诟病的教学地位。从长远处看，语文学科可以升华中职院校的教育层次，对中职学生的成长进步起到举足轻重的作用。因此，中职教师应当明视语文学科的教学现状，理清教学问题，提出有效的优化对策，为学生综合素养的培养打下良好的基础。

关键词：中职语文;古汉语文学;现状;问题;对策

大多数中职院校语文学科的教育，普遍存在教学质量不高、学生学习兴趣低下等急需解决的问题。语文的学习进步需要绳锯木断的积累过程，这关系到学生的修养层次与底蕴基础，是一门不可或缺的教育学科。尤其汉语言文学，更是汉语文字的知识精华所在。但随着社会的逐渐进步，生活、工作节奏的不断变快。许多人过分重视专业技术的地位，忽略了语文学科的重要性，这也导致语文学科在教学中出现许多需要规正的弊病。因此，语文教师需要把握好当前教学的情况，从中寻求有效的改良策略。

一、 中职语文教学的现状

（一）课程不受重视

在大多数中职学校中，由于拓展实践类的课程不断增多，语文学科中汉语言文学的教学地位逐渐处于边缘化的状态。甚至有的中职学校，对语文学科的课时一再削减。有部分学生、领导乃至教师普遍认为中职语文的教育无关紧要，将节省的时间用于其他专业技能的训练，或许可以对学生起到更大的帮助。……