周剑峰 顾文兵

摘 要：江苏地区中小学校体育与健康教学贯彻执行的应是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称【课程标准】）、《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案（2014年试行）》（以下简称【实施方案】）、《江苏省义务教育体育与健康课程教学指南（2014年版征求意见稿）》（以下简称【教学指南】）。纲领性文件【课程标准】在总结十年课程改革实践经验的基础上，目标体系更完善，内容标准更具指导性，引领更具操作性。我们在此基础上，执行江苏地区【实施方案】、【教学指南】中，以严谨的“计划切入”奠定计划的科学性与可行性，是推进学校新课程健康、有序、可持续发展的重要保障。

关键词：小学体育课程;教学计划;发展保障

一、 确定正确的方向 奠定工作的科学性与有效性

江苏地区中小学校体育与健康教学贯彻执行的应是【课程标准】、【实施方案】、【教学指南】。纲领性文件【课程标准】在总结十年课程改革实践经验的基础上，目标体系更完善，内容标准更具指导性，引领更具操作性。有效实施【课程标准】，提高体育教学的有效性，是促进学生体质健康的重要抓手。

依据【课程标准】要求，全面体现【课程标准】的理念与要求，

参照《江苏省学生体质健康促进条例》《江苏省学生体质健康促进行动计划》，确保体育与健康课程的有序发展和规范教学，全省规范体育教学的“标准”【实施方案】，成为保障与促进新课程健康、有序、可持续发展的基本依据。

根据【课程标准】的精神和……