张会君

摘 要：随着社会的进步，随着互联网社会的到来。社会时人才的培养要求越来越高。旧式、传统的语文阅读只重视课内阅读，这种教学已经落后对人才的培养。现今的语文教学，必须开展好课外阅读活动的道路，才能真正提高广大学生的语文能力。本篇学术论文，结合小学语文阅读教学的特点开展论述，从理论到实践做科学的分析与论述，同时提出一些切实可行的课外阅读方法。

关键词：小语;阅读;不适应;课外阅读（作用、方法、信心、班级、图书馆、网络、仓库、读写、观察与阅读、实践）

现在，我们的教育已经走进了一个崭新的时代。这个崭新时代的教育有两个显著的特点。其一，素质教育，培养学生的综合素质是我们新时期教育的方向;其二，互联网已高度发达，是推动教育，推动科技发展的动力。教育要充分利用好互联网促进教育发展。

一、 阅读教学的重要性、必要性

在小学语文教学之中，有两个重要的教学环节。一是阅读;二是写作。阅读是知识的吸收，是一切学习的基础。而写作则是知识的倾吐，是知识的综合运用。可以这样说，人类对知识的学习、积累，都来自阅读。因此，阅读教学是一种特别重要的教学，而且是基础性的教育教学。

在旧式，传统的阅读教学中，我们所采用的教学主要是课内阅读。即古人所说的：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。今天，我们的时代进步了，科学技术发展了。如果仅仅依靠旧式，传统的课内阅读来开展教学，这已经不合时宜了，因为我们已经进入了互联网时代，进入了素质教育时代。再从阅读教育教学的目的来看。她有两个目的：一是从政治思想方面培养学生良好的思想品德;二是培养学生的“听、说、读、写”能力。从培养目的来看，仅仅依靠课内阅读开展教育教学，也不可能完成培养学生的任务。

因此，我们在新时期的小学语文教学之中，要重视，并且积极开展好课外阅读教学，把课内阅读教学当作语文教学中的一门“重头戏”来唱，把这门戏唱“实”，唱“活”。

课外阅读教学的重要性不言而喻。课外阅读的重要性在于：①可以更好地让我们的学生接触社会，接触实践，提高政治思想觉悟，确立好社会主义的世界观、人生观、价值观;②可以更好地锻炼培养学生的“听、说、读、写”能力。

二、 现在开展课外阅读教学的环境很好

当前，我国的政治稳定，全国人民一心一意搞建设，谋发展;经济上，我们已经成为世界上第二大经济实体强国;科技上，我们已经飞跃，在全世界第一个实现“5G”网络的国家。好的政策，好的领导，大好的形势，为我们开展好小学课外阅读教学创造了一系列有利的条件。

三、 小学语文课外阅读的方法

我们既然要重视，并且积极开展好小学语文的课外阅读教学。这里，我就具体地结合自己的教学情况，教学实践，谈一谈，新形势下的小学语文课外阅读教学有哪些良好的教学方法。

（一）树立自信心，开展好课外阅读

从教育心理学的角度讲，树立好自信心是开展好课外阅读教学的必然保证。教育学心理学认为：信心的确立，是保证学习成功的基础。我认为：信心就阅读成功的希望;信心就是我们开展好课外阅读成功的保障。

（二）建设好班级图书阁

在语文老师的带领之下，动员每一个学生把自己家里收藏图书都捐出来。在语文老师的带动下，每一个学生都愿捐出图书来。在班上建设好图书阁，学生自己捐书，自己管理，人人借阅，可以促进课外阅读活动的开展。

（三）动员学生多订阅报刊

现在，中国的报刊处在开放奔腾的大潮之中，可供学生课外阅读的报刊不少，向学生推荐，让《邮局订阅目录》，供学生选择订阅。现在，每一个学生的家庭经济都比过去好了，家长都比较支持课外阅读，也不会计较小数目的钱财。动员班上的每一个学生多订阅一些优秀的课外阅读的报刊，可以促进广大小学生课外阅读活动的积极持续地开展。

（四）组织学生到图书馆阅读

现在，各级政府与民间组织都办有不少的图书馆，而且藏书都较为丰富。在语文老师的指导下，与图书馆联系，让学生办理借书证，開展借书阅读课外活动，可以促进语文课外阅读活动的开展。

（五）组织学生，开展互联网上的课外阅读

现在，我们处在互联网时代，在互联网上的课外阅读十分火爆。可以这样说：互联网上知识的储量是一个无穷无尽的宝藏，远远大于任何图书馆知识信息的储藏量。在互联网上寻找优秀报刊，应有尽有，十分丰富，可以供我们的广大学生任意的选择。我们的语文教师要充分利用互联网这个有利平台，组织、指导学生积极参与互联网上的课外阅读活动，在互联网上的课外阅读活动中，提高自己的课外阅读水平。

（六）把课外阅读的方法教给学生

培养好广大小学生的课外阅读能力不是一个有效的方法，那就是把课外阅读的方法教给学生，让学生掌握好课外阅读的方法。在课外阅读之中，形成自己的课外阅读能力。

1. 让学生自己建立好课外阅读仓库

指导学生把自己收藏的图书、报刊、笔记本等加以整理、编号、分类，建立好自己的课外阅读仓库。

2. 指导学生读写结合。在小学语文的课外阅读之中，我们可以这样开展活动：①读写结合，结合阅读，开展写作，以读促写，以写促读。②观察与阅读结合。比如，组织学生一边观察，一边阅读。以观促读，以读促观。③开展好第二课堂自主创新活动。比如，组织学生自办文学通讯社团，自办手抄报等等。

总之，我们要采用多种方法，指导广大小学生在语文教学中积极参与课外阅读活动。

参考文献：

[1]李志华.运用多种方法，指导学生开展好课外阅读活动.小学语文阅读报，2018.