蒋彩

摘 要：作文需要素材。素材来源之一是观察，但有一部分学生却无观察兴趣，更不认真观察，这里介绍一种作文促进观察的方法。

关键词：作文;观察;素材

俗话说“学到用时方恨少”。以作文促进观察就是让学生在写作时，由于平时缺乏观察或观察不深入不细致，以致凭模糊记忆和不成功的想象来写，结果成为败笔，由此重视观察。败笔的表现，一种是概念化，不具体生动，或是描写不准确而失真。为了培养认真观察生活的态度和观察能力，有位语文老采用倒逼法。即写了作文，由疏于观察没写好，则布置重新观察所写内容，再对作文做出修改。例如，老师出了一道作文题：百花山的美景。现选一篇学生的作文，看看写得怎样。例文《百花山的美景》百花山是我家乡一座有名的山，远近的人都喜欢前去参观。农历三月的一个星期天，我约同村的几个同学一道去游览参观。百花山，名不虚传，三月正是百花开放的季节。走到距离百花山一二里的地方，就能看见山上的花。走近了一看，呀，各種各样的花开得正盛。有海棠花、杜鹃花、枙子花、茉莉花，五颜六色的，很是好看。花从上面有蝴蝶飞舞，有鸟儿唱歌，真是一座美丽的百花山啊！评析：这篇作文连500字的字数要求都没达到。原因呢？从作文内容看，就是写得太概括，铺展不开，细化不了。这是现象原因，这种现象形成的原因呢？那就是疏于观察，所以才细化不了。这样的作文，全班有一半以上，还有一半以下稍微好些，但还是相同的原因。于是语文老师布置星期天重去百花山参观后再对作文进行修改。百花山就在学校东南面几里的地方，本乡最远的同学走那儿也不过十来里路，路况又好，骑自行车半点钟就到了，骑机动车十多分钟就到了。星期天到了，同学们骑着车，带上笔和本子，还有照相的手机向那儿出发。参观后收获不小，纷纷把自己的作文重新修改了一遍。现选例展示：《百花山的美景》，我们乡有一座远近闻名的山叫百花山。说它是百花山，名不虚传，每年三四月，远远近近的人都喜欢去那儿参观赏花。城里的人，有乘客车去的，有开私家车去的，有打的去的。今年三月后个星期天，我也去那儿参观赏花，我骑了一部电动车，不到一刻钟就到了离山一里来远的地方，向山上望去，就像一片片彩云铺在山上，有紫的，白的，红的，蓝的，黄的，杂色的，像一幅水彩画，好看极了。来到山下，寄好车子，便登上山去，山上有一小块一小块的草坪，有一小片一小片的山坡。无论是草坪还是山坡，都开遍了各种各样的花。我来到一块草坪前，这块草坪不大，大约有二亩大小。里面有几条左右前后相通的小道，这不像是人工开辟，倒像是赏花人自然踩出来的。我来到一棵茉莉花树前，一阵香气扑鼻而来，怪不得有的人去茶馆喝茶喜欢茉莉花茶，原来这么香。茉莉花朵头不大，星星点点的散播在绿色的叶丛中。仿佛一片雪花落在绿色的绒丛中。又往前走，前面是棵吊钟海棠，红里带点儿白，真如吊着的钟，一排排，一串串。忽然一只黄打打儿（一种黄色的小鸟，俗称黄打打儿）横着飞来抓住海棠花枝，有个赏花者说，看“黄鸟戏海棠”，我急忙拿出智能手机拍下了这幅天然图画。我又来到另一块草坪上，这里全是樱花，不是本地的樱桃花，而是日本的那种樱花。本地的樱花是白的，整树花开盛了如满树的雪花，而樱花既非红得如鸡冠也不是白色，而是淡红而略显白色。高雅而爽心悦目，远远望去，就像一片红霞落在树丛上。忽然天空薄云散去，灿烂的阳光洒满大地，不一会游人们便解开了衣扣，有的铺一块塑料在樱花树下，在上面盘腿坐着，喝着饮料，吃着饼干。我又来到一个小山坡上，这山坡杂树丛生，各种野花交错生长，远远望去，就像一张巨型的绿布上面印着花纹。绿的、蓝的、黄的、紫的，真是错落有致。山坡的左面有一棵杏树，开满了杏花。成群的蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。这使我想起了一句古诗：红杏枝头春意闹，写的就是这种景象。又例：《花山的美景》我家离花山有十多里，但慕花山的美名，我也打算去参观一番。与我同行的是从城里来我家做客的表兄，他正在念高中，是个业余无人机爱好者，今天他就带了一架无人机在身上。这架无人机是玩具式的小型无人机。机身长宽不超过二尺。表兄在机肚上安装了一部微型遥控摄像机。有了他的无人机，我们先不走拢观察，坐在花山对面的山坡上。表兄打开人机的电源开关，用遥控器指挥，无人机便呼地飞上花山上空。他手里的遥控摄像器的操作器上，显出俯视的花山景象。这是一幅平面的水彩画。一片一片的，一块一块的，红的、紫的、黄的、杂色的，随着无人机的飞行，不停地变换着形状与颜色。无人机飞回降落在原处。他收起无人机，我们便往回走了，过了几天，表兄把摄的这些照片，翻印了几十张，托人带给我，我好像乘坐了直升机，从直升机上看到的花山的景象，美丽极了。

评析：从以上两篇重新修改过的作文，可以看出，他们重新去观察了作文中没有写好实景。由此得出，只有认真细致地观察才写得细致，写得形象生动，这种倒逼观察方法取得了效果。

这里，我还要作一重要的强调：其一，重视在修改自己作文时，找查出观察方面的漏洞，补充上观察材料。其二，要培养学生养成平时多观察的良好习惯。古人说：“不会观之不作文”。就是要养成良好观察的习惯。同时，也要学会记录观察，收集好观察素材，整理好观察素材。