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如何讲好诗歌的“故事”

2020-06-21李锦薇

科学导报·学术 2020年69期
关键词:故事

李锦薇

高考试题考察的绝句、律诗,往往每个字都认识、每句话似乎也理解,但就是不懂整首诗究竟在说什么,无法整体理解,更谈不上鉴赏。诗歌的主要表达方式是描写和抒情,但在描写和抒情背后却潜藏着叙事。如果从叙事的角度把诗句间的关系勾连起来,往往会感觉豁然开朗。那么面对大量省略和跳跃的诗面,又该如何勾连诗句?“作者思有路,遵路识斯真”,律诗和绝句的结构遵循“起承转合”的章法。起为破题,开启全篇,往往有统领全诗、奠定基调、渲染气氛、营造意境的作用。“承”,紧承起句,是对起句的延伸、深化、补充或具体阐释。“转”是结构和内容的转换,往往体现为由物及人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等思路上的转换,同时也是内容上的转换,要求开脱新意。“合”即对全篇进行总结归纳,是诗人感情抒发的凝结点,往往言有尽而意无穷。如果在讲好诗歌的故事时,充分运用其章法特征,那么诗歌故事的节奏就会很明朗。下面先以一首绝句为例来理解。

望天门山(李白)

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

这首诗四句全写景,但当中也有叙事的痕迹。题目中的“望”已经体现出诗人的行迹:站在远处放眼观望天门山。起句紧跟题目叙述所望天门山的情形:山从中间断开,“楚江”才能从此地流经。“承句”紧承“起句”中的“楚江”写其向东流淌,达到天门山开始回旋。“转句”还是紧扣题目“望”和“天门山”转写天门山断开后相向而对的姿态。……

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