朱迪夫

【摘 要】在高等院校生物化学实验教学中，由于信息技术的发展运用，虚拟仿真成为主要的实验方式，相比传统实验教学更符合现代高等教育需求，在教学过程中可以实现自主探究、资源共享，为学生创造了开放性教学平台。虚拟仿真实验主要依靠信息技术、多媒体、数据库等，构建高度仿真实验环境，并且不会受到时间、空间的限制，因此被广泛应用在生物化学实验教学中。为了能够进一步完善应用模式，教师必须分析教学中的问题，结合教学经验进行优化改进。本文会对虚拟仿真实验在高等院校生物化学实验教学中应用模式展开探索，推动虚拟仿真实验技术的稳定发展。

【关键词】虚拟仿真;高等院校;生物化学;实验教学

引言：

近些年科学不断发展进步，越来越多新的技术应用在教育工作中，虚拟仿真实验就是其中之一，打破传统实验教学中的限制，大大提高了高等院校生物化学实验教学效率。以往实验教学动态过程很难实时观察，因此在教学过程中很多知识不能详细展示，而虚拟仿真实验的应用，彻底解决了这个问题，促使高等院校生物化学实验教学更加全面。目前很多高等院校已经把虚拟仿真实验，融入到传统实验教学，并且取得了良好的成果，促使高等教育实验教学不受限制，利用虚拟结合随时随地进行实验学习，帮助学生打下扎实基础。

一、虚拟仿真实验概念特点

虚拟仿真实验主要由计算机技术实现，因此也可以说虚拟仿真实验，就是利用计算机、信息网络构建的实验环境，学生可以通过鼠标键盘等设备，展开实验对象、实验过程的模拟，所以需要教师精心设计，能够充分体现出实验原理。……