贾建平

摘要：数学作为基础学科，一直以来就是教育教学改革的重点关注学科。小学数学作为学生学习数学的初级阶段，为学生未来其他学科的学习奠定了基础。应用题作为小学数学中的重要题型，是小学数学教学中的重点和难点。应用题的设置主要考查的是学生的思维能力、分析能力和知识的综合运用能力。传统的应用题教学更多的是进行题型的训练，让学生通过做大量的题来提升对知识的理解。这样的教学思路忽略了学生思维能力的培养，对学生逻辑思维能力和分析能力的培养十分不利。本文通过对现阶段小学数学应用题教学中面临的问题着手分析，提出将数学思维和数学理念作为应用题教学重点的教学理念，希望能够提高应用题的教学质量。

关键词：小学数学;应用题;思维能力;教学理念

数学学科的学习更多的是帮助学生建立良好的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。小学数学作为数学学习的初级阶段，更要注重引导学生建立良好的学习习惯和思维能力。另外，数学是一门与实际生活联系紧密的学科，同时又具有极强的逻辑性，尤其是应用题的类型，是将数学知识融合在实际问题中，再通过语言表述出来。因此，应用题是对学生分析问题能力、信息提取能力、逻辑思维能力等的综合考查，也是提高学生综合能力的有效手段。教师在教学过程中，要针对应用题型的特点，将数学理念传授给学生，让学生掌握解决问题的方法，而不是单纯地进行反复的习题练习。……