方琳

摘 要： 基于微课的翻转课堂是当今教育工作中颇有成效的新模式，中职会计的教学也很有必要采取这种方法。本文介绍了基于微课的翻转课堂的教学特色和其在中职会计教学中的独特意义，并且针对其在中职会计教学具体应用中的课程设计办法给出建议。

关键词： 微课;翻转课堂;中职;会计教学

微课和翻转课堂模式的结合，打破了传统课堂中教师单向输出知识的模式，改变了教师作为传授者的角色。中职的特点是操作性强，其学生也更偏重自主动手。所以“让学生主动吸收知识，让教师引导学生”的新思路使得基于微课的翻转课堂在中职教学中有无限的发展潜力。

1 基于微课的翻转课堂的特点

在传统教学中教师先进行教授而后与学生探讨，整体上是以教师为主导，讲解内容多。再加上学生对知识的理解消化时间，课程整体显得冗长。翻转课堂以学生为主，在学生主动研究之后再由教师进行引导和探讨。在短时间内就可以完成对新知识的初步了解、探讨答疑和总结归纳的过程。而且教师的讲解会更有针对性，效果更好。而微课特点即为时间短、内容少、主题突出，能够贴合学生全神贯注自主学习的时间，知识量不会溢出，故而很适合翻转课堂模式的建立。同时，由于现代信息技术的飞速发展，互联网和各类软件使得学生能够根据自身情况更加自由地完成学习任务，使得教学质量得到很大提升。

2基于微课的翻转课堂在中职会计教学中的意义