黄萍

[摘 要]反思的过程是对于自己过去经验、思想、感受进行思考的过程，也是教师进行自我能力提高的一个过程。教师需要不断地反思自己在工作中存在的问题，这是其工作特点所决定的，在反思中找到教学中的问题，从而不断地提高自己的教学水平。只有不断地反思和总结，教师才能够不断地成长，成为一名德才兼备的教师。

[关键词]  初中语文;课堂观察;反思能力

反思性教学又可以叫作教学反思，指的是在课堂上教师要以过去的课堂教学为主要的反思对象，对教育理念、教学行为以及教学影响进行重新分析，它并不仅是教师单纯地进行经验总结的过程，更是教师发现并解决教学中存在问题的一项活动。在反思的过程中，教师要深入地剖析影响自己反思教学能力提升的主要原因，结合出现的问题提出相应的对策，灵活地利用反思的教学方法，学会进行反思性的能力评价，在此基础上不断地提高自己的反思能力。

一、教师“自我反思”的重要性

反思性教学是一种研究型、学习型的教学活动，教师要以研究的心态和学习的心态开展教学活动，审视和批判自己存在的问题。在教师的成长之路上，反思能力的形成和反思意识的培养是十分重要的，具体地来说表现在以下三个方面。

（一）有助于提高教师的教学水平

反思教学分为三个时期，课前的反思、课堂中的反思和课后的反思。课前的反思往往具有一定的预测性，它使得教师开展教学活动成为一种自觉的活动，帮助教师提升自己的预测能力。……