姜宁宁

摘 要： 研讨式教学对于学生综合能力的培养有着相当重要的作用，因此在教学中得到了广泛的应用。文中，主要就对开展研讨式教学应把握的问题进行了分析，希望可以更好的培养学生的综合能力提供支持。

关键词： 研讨式教学;能力培养;思维

研讨式教学是以问题解决为中心，以研讨为主要形式，由教师创设问题情境，而后由学生通过查阅资料、研究讨论、实践探索，提出解决问题方案的一种教学方式。研讨式教学重在培养学生运用基础理论知识探索分析、研究解决问题的能力，通过教学活动使学生掌握相关知识和技能。在研讨过程中，倡导学生运用逆向思维、超前思维、悖论思维，通过研讨与教学相结合，充分发挥学生的主观能动性，提升学生的创新能力。为更好地开展研讨式教学，应重点在选定研讨主题、把控研讨进程、提升研讨质量等方面做好工作。

1 合理选定研讨主题

选定好研讨的主题，对于组织好研讨式教学非常重要。

1.1 紧贴课程教学内容

选择的主题要紧贴课程教学内容，不能偏离另搞一套。要结合课程教学的重难点内容选择研讨主题，由教师牵头带领学生就课程教学的重难点进行研究探讨，使学生能够巩固课程所学知识，加深对教学内容的理解。

1.2 选择普遍疑惑问题

在选择研讨主题后，也可选择学生普遍感到疑惑的问题作为研讨主题。教师在选择学生普遍感到疑惑的问题进行研讨时，可先发动学生积极收集相关资料，而后在学生充分研讨后，提出自己对问题独到的见解，达到培养学生独立思考、集智攻关解决问题的目的。……