韩梅 刘卓

[摘 要]化学学科渗透环境教育即是学科内容的使然，也是落实高中化学学科“科学态度与社会责任”核心素养的必然要求。依据《普通高中化学课程标准（2017年版）》编写的高中化学必修教科书，在环境教育的内容编写与呈现方式上发生了一定的变化，在分析高中化学必修教科书中环境教育内容体系的基础上，着重对高中化学必修教科书中环境教育内容的栏目设置、图像系统、习题等呈现方式作以分析，以期为高中化学教师有效使用教科书，开展环境教育、落实“科学态度与社会责任”核心素养发挥积极作用。

[关键词]  高中化学;必修教科书;环境教育;呈现方式

化学学科是学科渗透环境教育中较具优势的学科，它在促进人类文明可持续发展中，发挥着日益重要的作用。《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称《高中化学课程标准》）为落实立德树人的根本任务，凝练了5条化学学科核心素养，其中第5条“科学态度与社会责任”是高中化学学科育人价值和功能的集中体现，其中提及的“具有节约资源、保护环境的可持续发展意识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式;能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动”，即化学学科渗透环境教育的旨归所在。本文以人民教育出版社依据《高中化学课程标准》编写的高中化学必修教科书为分析文本，对其中的环境教育内容及呈现方式作以梳理和分析，以期为高中化学教师更有效地渗透环境教育，落实“科学态度与社会责任”核心素养发挥重要作用。……