刘宪敏　赵亮

摘 要：高校博物馆不仅是高校学科建设和科学研究的重要窗口，也是推广社会教育的重要基地，亟须明确“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”这一教育本质问题，在全面贯彻党的教育方针下扎实推进各项工作及自身发展。通过阐述高校博物馆在新时期党建工作指导下的建设发展，更好地为社会服务，传承文化和培育人才，以期进一步发挥高校博物馆在教育事业中应有的独特作用。

关键词：新时期;党建工作;高校博物馆;建设发展

党的十八大报告提出：“提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”高校博物馆作为高校办学理念的实体表达、学科建设和育人的重要平台，既是高校对外交流的重要窗口，也是继承和弘扬优秀传统文化的重要载体。新时期高校博物馆应在党建工作的指导下有所突破和发展，充分发挥好其在社会服务、弘扬文化、育人等功能中的重要作用，为实现两个一百年的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。

1 以“为人民服务”为根本宗旨

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，随着时代的变迁，为人民服务的思想也不断丰富和发展。党的十八大以来，习近平总书记提出了以人民为中心的思想，该思想正是为人民服务在新时代的继承和发展。

1.1 以人为本，以人民为中心

“要着力践行以人民为中心的发展思想。这是党的十八届五中全会首次提出来的，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，中国共产党始终坚持执政为民”①。将人民对美好生活的向往作为奋斗的目标，更加注重民生，使改革发展的成果更多、更公平地惠及广大人民群众，使人民群众在共建共享的发展中有更多的获得感，全面提高公共服务共建能力和共享水平。

堅持以人民为中心，就必须站稳人民立场，始终把人民放在心中的最高位置;坚持以人民为中心，必须聚力全面振兴，让全体人民共享发展成果。高校博物馆虽依托高校建成，但其受众却并非只有高校师生，而是面向全社会公众的。目前高校博物馆虽然已面向社会公众免费开放，但过去也常用“养在深闺人未识”来形容我国高校博物馆的发展状况，究其原因主要是高校博物馆多附属于高校，外界群众对其普遍缺乏基本的认识，再加上管理方式、人员协调及假期调休等因素，都在一定程度上制约了广大民众来馆参观。目前的当务之急就是对高校博物馆的相关运行机制进行调整，在开放时间、运行、管理、安全等方面施行更加明确的规定。与此同时，也应注重运用新媒体技术和网络平台，通过视频、图片等形式对博物馆的展品进行宣传，以期吸引更多民众前来参观，共享发展成果，满足人民群众对美好生活的向往。

“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”②。党没有任何自己的特殊利益，为人民谋幸福是党永恒不变的初心和矢志不渝的奋斗目标。

1.2 社会公共文化服务

公共文化服务，是以政府部门为主的公共部门向社会成员提供的公共文化产品与服务。近年来我国文化服务建设稳步增长，高校博物馆即是其中浓墨重彩的一笔。随着越来越多的群众来馆参观，如何为广大民众提供更好的服务也被提上日程。观众来馆参观不仅是为学习文化知识，更重要的是欣赏艺术、放松身心、陶冶情操，除了需配有相应的讲解员解说外，还应提高其他方面的服务水平。高校博物馆虽隶属高校，但其中多数博物馆的规模并不小，通常都设有多个馆区，这就增加了参观的时间，时间的延长则对博物馆本身的基础设施提出了更高的要求，首当其冲的是需设相应座椅区域以供观众休息，并设存包柜供观众保存贵重物品，最好还应配有饮水机等基础设施。因高校博物馆大多属非营利性机构，往往仅作为高校的辅助机构，既不从属于学院，也不构成独立的机构，缺乏常规管理和可持续性的发展规划，这就需要学校及政府等部门给予一定的资金和人才等方面的支持，将博物馆建设纳入学校的发展和规划中，加强博物馆基础设施建设，提高高校博物馆的公共服务水平。

“‘治国有常，而利民为本。以人民为中心的发展思想，不是一个抽象的、玄奥的概念，不能只停留在口头上、止步于思想环节，而要体现在经济社会发展的各个环节。要坚持人民主体地位，顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。要通过深化改革、创新驱动，提高经济发展质量和效益，生产出更多更好的物质精神产品，不断满足人民日益增长的物质文化需要”①。

2 以“弘扬中华优秀文化”为使命

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。当今世界文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑。文化建设作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，加强文化建设不仅可以增强国家文化软实力，还可以提高中华文化的影响力和国际竞争力。

2.1 加强中华优秀传统文化教育

“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。中华优秀传统文化博大精深，体现着中华民族世世代代生产生活中形成和传承的人生观、世界观、价值观等，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。加强中华民族优秀传统文化教育，关系到中华民族的‘根之所系与‘魂之所牵”②。

中华民族优秀的传统文化有广义和狭义之分，体现在有形的物质方面，也体现在无形的精神方面。目前，国内高校博物馆大体上可分为人文科学博物馆、自然科学博物馆和综合博物馆三大类型，但不论哪种类型的高校博物馆，馆内种类丰富的展品都体现出中华民族五千年文化的人文科学，也凝结有中华传统文化的优秀精神，既有自强不息、勤劳勇敢的奋斗精神，也有内外兼修的人文精神，更有勇于奉献的爱国主义精神等。展品虽肉眼可见，但其中体现的精神则需用心去体会。对此高校博物馆可以为展品制定合适的解说词，再通过讲解员的精彩讲解传达给观众，这样观众在参展时既能欣赏到精美的展品，也能对其中的人文科学精神有深刻的体会。此外也可通过相关文字、精美画册、视频短片等加深观众对展品的了解，从而加强对中华优秀传统文化的认识，有助于树立正确的人生观、世界观和价值观。

“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚的滋养”③。中华民族伟大复兴的一个重要标志就是文化强盛，我们在大力弘扬和传承中华优秀传统文化的同时，也要着力推进其创造性转化、创新性发展，从而赋予中华优秀传统文化崭新的时代内涵。

2.2 推动学术研究和传承

高校博物馆作为学校的组成部分，其建设水平也会随高校教学和科研水平的提高而提高，成为高校文化积淀的载体和传承校园文化的空间。

2.2.1 突出本校特色学科和科研领域的优势

高校博物馆依托高校资源和高校特色建成，本身即蕴含丰厚的教育资源，在一定程度上也能为高校的科研提供服务。很多高校博物馆在建设之初就注重与相关学科建设紧密结合，如陕西师范大学博物馆设有中国教育馆、妇女文化馆、历史文化馆和书画艺术馆，并与历史文化学院、文学院、美术学院等积极对接，现已成为陕西师范大学科研的重要辅助窗口。高校博物馆中珍藏有众多的藏品，每件藏品都蕴含丰富的历史文化，更是社会发展变迁的缩影，除可作为生动的教育资源外，也具有一定的科研价值，相关科研成果反过来也可看作是教学内容的一部分，从而更好助力所属高校学科的建设和科研发展。

2.2.2 传递大学文化和大学精神

大学文化是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，而大学精神则是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质精神形式的文明成果。与公共博物馆相比，高校博物馆具有更强的专业性和大学文化特点，其中的展品也多与“高校的发展历程和专业特色有关，不仅蕴含着高校特色专业的前世今生，还凝聚着历代师生的心血，在一定程度上蕴含着浓浓的大学文化和大学精神”①。基于高校博物馆的特殊性质，其藏品多为校内师生和社会人士的捐赠，一方面承载着高校的历史文化，一方面也寄托着校内外人士对高校牵挂和支持的情谊。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才，建设大学精神不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会发展的需要，高校博物馆作为独特的教育平台，在大学文化和精神的传承中也起着不可替代的作用。

2.3 人文精神的普及与传播

人文精神是对人价值的追求，提倡人文精神与科学性的相容性，关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值。人文精神也是一个人、一个民族、一种文化活动的内在灵魂与生命。高校博物馆的展品历经代代传承，其背后蕴藏的时代故事和浓厚人文精神，恰可依托博物馆这个重要平台来传递给人民群众，以此来培养广大师生和社会公众的人文情怀，传承中华文化，延续优秀人文精神，不断完善自己、拓展自己，从而推动人的进步。

一个国家、一个民族的富强，总是以文化的繁荣兴盛为支撑，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须建设一个高度文明的社会文化强国。在前进的征途上，必须坚定文化自信，走中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造的活力，不断铸就中华文化的新辉煌。

3 以“文化育人”为出发点和落脚点

中华民族的伟大复兴离不开教育，过去我们常把学校看作是教育实施的主要场所，将教师看作是教育实施的主体。但学校教育只是教育的一种形式，进入新时代，教育也应顺应时代的潮流，在现今社会中无处不是教育场所，无人不是教育者，因此教育便成了全社会的责任。立德树人不仅要从学校教育入手，还应着手提高全社会的教育意识，将各种教育元素注入各类活动场所，充分发挥育人的作用，使越来越多的公民能够担负起学习者和教育者的双重任务。将中华优秀传统文化全方位融入思想教育、文化知识教育、艺术教育、社会实践教育等各个环节。

高校博物馆依托高校建成，在很大程度上也承担起了学校教育的责任。首先是举办各种展览，展览的作品多种多样，可能是人文科学类的，也可能是自然科學类的，更可能是综合型的，但不论何种形式，优秀作品的影响总是方方面面的，观众在参观展览的过程中既能探索获取知识，同时也能舒缓心情、陶冶情操、享受生活，无论是对展览整体形象的简单认识，还是对展品自身的独到见解，近距离观赏带来的感受远非其他途径可以比拟。目前高校博物馆面向社会，为广大师生和社会公众普及科学知识正可以拓展素质教育。

其次是举办各种讲座。学校作为人才培养的重要基地，丰富多彩的讲座对于繁荣校园文化、活跃学术氛围都具有良好的推动作用，广大学生在讲座上可以接触到来自各行各业的优秀人才，可以聆听专家学者们的研究成果和独到见解，从而给学生切实的人生指导，开阔视野的同时也能激发学习兴趣和探索精神，有助于学生树立正确的人生目标，并能为之不懈努力。

再次是举行特色文化活动，做好社会教育。该类活动可以依托自身学校的鲜明特色，借助国际博物馆日、志愿者日、环境日等节日开展相关主题活动，在提升高校博物馆影响力的同时，也进一步提高了博物馆的社会公共服务水平。此外也可举办依托地方特色的文化活动，这方面可以借鉴一些公共博物馆的相关经验，如西安博物院2018年春节期间的“小雁塔荐福文化庙会”，在庙会上举行了非遗文化展演，有洛川剪纸等工艺品展销，还有陕北秧歌、皮影戏等民间技艺展示;山东博物馆在2018年春节期间策划了丰富的民俗文化活动，有体验剪窗花、制作面塑等传统工艺。让人们享受博物馆文化的同时，也体验了古老技艺的魅力，对弘扬中华优秀传统文化都具有重要意义。

最后是深入教学实践中。高校博物馆作为现代教育体系和博物馆事业的重要组成部分，是探索和实践新型人才培养模式的重要场所。陕西师范大学为了积极响应习近平总书记关于“让文物说话、让历史说话”的号召，充分发挥博物馆育人平台优势，彰显学校教师教育的特色，扩大博物馆志愿者讲解员队伍的影响力，在2019年5月由多部门和学院共同举办了“教思无穷，博物养正”首届博物馆教育讲解大赛，此次比赛既有效彰显了学校学子坚定文化自信、执着文化传承的新时代青年风貌和博物馆的风采，也进一步增强了优秀传统文化的吸引力、感召力与影响力。

此外高校博物馆也是开展参与式教学和实践教学的重要场所，不仅为社会公众提供参观服务，也为学生们搭建了一个广阔的学习锻炼平台。陕西师范大学博物馆每年都会举办讲解员志愿者培训会和表彰大会，每一次大会都见证着博物馆讲解员、志愿者队伍的扩大和成长，记录着博物馆的发展与进步，对学生讲解员、志愿者工作给予了充分的肯定，也激励新一届的讲解员、志愿者们投入到讲解工作中。他们在锻炼自身能力的同时，也能为博物馆的发展贡献更多的力量，向外界展示博物馆人的精神风貌，更好地为观众服务、为社会服务。

加强中华优秀传统文化教育，必须充分调动全社会的积极性和创造性，加大宣传教育力度，把中华优秀传统文化教育的各项任务落实到社区、机关、学校等各个主体中。而高校博物馆作为学校教育的组成部分，更应担负起引导和帮助广大学生提升能力、培育优秀人才的责任，“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”，立足中国基本国情，脚踏实地、一步一个脚印地持续发力，在复兴路上为伟大复兴担当起教育的使命，从而更好地为人民为社会服务。

4 结语

收藏、研究和教育是博物馆的三大主要功能。高校博物馆虽隶属于高校，但其受众却是全体民众。新时期高校博物馆发展的重中之重是在党建工作的指导下，对自身的运行机制进行完善，将自身建设成文化传播的重要基地，努力成为高校、城市的文化中心，不断提高自身为人民服务能力，弘扬优秀传统文化，提高育人的水平，使全民共享社会发展成果，满足人民群众对美好生活的向往，真正担负起社会教育的重任，促进人民群众的思想全面健康地发展，助力教育服务，为中华民族的伟大复兴和全面提高全体国人的综合素质做出应有的贡献。

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