王敏

摘要：核心价值观作为中铁建人所有价值理念的根本，是党建工作的基础，是企业思想方法和行为方式的具体导向。在“微文化”的冲击和影响下，青年党员在核心价值观的培育上正面临前所未有的冲击和挑战，只有正确分析利弊，审慎融入，科学引领，严格监管，才能适应新常态，开辟出党建工作的新路径。

关键词：“互联网+”时代;党建工作;新路径;核心价值观

《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国网民规模达到8.54亿，手机网民规模达8.47亿，其中20～39岁年齡段的青年网民占比达48.3%。从PC端到移动互联网，到万物互连的物联网，网络时代的即时性、互动性、广泛性和社会化，给人们生活带来巨大改变。与此同时，以微博、微信、微电影、微公益为载体的新兴业态——微文化，已成为新时代的文化标志。碎片化、动态化的海量信息，凭借其通俗易懂、简便快捷的传播优势迅速融入社会生活的方方面面，正潜移默化地重新定义着人们的价值取向。

一、微文化对培育核心价值观的积极作用

（一）加快传播核心价值观的便捷性

中铁建体系庞大且下属机构地域分散，很难开展集中式、全员性思想教育。利用微文化即时性、互动性的特点，不仅能方便快捷地向青年党员传播核心价值观，还能实现大家跨时空的有效交流;不仅能在企业内部组织党课学习，还能共享高质量精品课程资源，拓宽培育渠道，丰富培训内容，让青年党员能够更加深刻理解核心价值观的内涵和意义，并触发学习及实践中的“比、学、赶、超”的生动局面。

（二）增强培育核心价值观的有效性

与传统的面对面“填鸭式”说教相比，微文化的传播具有更丰富的媒体特色。简短的文字，真实的图片，感人的视频或音频，施教者和受众的交流从平面走向立体，从静态的讲与听，到动态的情感流通，形式改变的背后，教育的感染力和吸引力明显提升，吸纳教育内容的有效性也会显著增强。笔者在抖音美好奇妙夜的晚会上曾讲述过小振羽的故事，一个普通员工的孩子，和千千万万个中铁建二代一样，为了祖国的交通大发展，不得不和父母聚少离多。老一代的中铁建人习以为常，无数青年朋友感动得热泪盈眶，他们看到身边真实的事例，真切地感受到企业特殊的工作性质决定了未来必须面对的背井离乡、南征北战，个人进步需要这种奉献精神的价值观支撑，企业发展更需要这样有效的能量传递。

（三）提升内化核心价值观的主动性

青年党员既是核心价值观的被培育对象，也是践行者和传播者，突破政治宣传严肃性的束缚，微文化更有利于彰显培育对象内化于心、外化于行的主体地位。在党建工作中主动认同青年党员对网络平台的依赖，有意识地组织主题、制造热点去加以引导，就能促进更多受众感知家国情怀和社会责任，加强对精神信仰、价值观念和人生感悟的思考。费约实验显示，人的能力发挥多少，是与自己主观能动性的要求密切相关的。只有全面调动青年党员的精神力量，才能最大限度地发挥他们的身体潜能。马云说，从1999年创建阿里巴巴以来，自己只干了一件事，那就是“点亮了员工心中那盏灯。”[1]在这个过程中，马云并非是靠着自己的一张嘴去面对面进行说教，而是借助微文化的诸多载体，从一个点，几条线，数个面逐步建立发光体，成就了阿里巴巴的文化，薪火相传、齐心协力，让每一个员工都相信了“相信”的力量，才创造了一个又一个商业神话。

二、微文化对培育核心价值观的消极影响

（一）信息繁杂，冲击核心价值观的文化主导

突破传统文化传播方式的制约，微文化在开放的互联网平台上，为受众打开的是一扇万花筒般的多元文化窗，宝藏之外，不可避免地堆积着一些非主流、甚至是不健康的信息。青年党员长期浸润，人生观、价值观和道德观都会受到非主流文化的影响，在对比国内外某些机制差异时，在遭遇挫折或委屈时，青年们往往容易产生抵触和偏执心理。

（二）功利导向，消解核心价值观的文化积淀

核心价值观是企业发展所推崇的基本信念，是中国铁军数十年积淀的文化传统和内涵，是党员干部发展前进的价值引领。微文化推行的碎片化阅读、功利化导向和泛娱乐化趋势，助长了浮躁的生活态度，消解着核心价值观的厚重和传承，[2]一定程度上影响和制约了青年党员形成规范的价值标准和行为准则。

三、“互联网+”时代下培育核心价值观的对策

（一）坚定理想信念，融入与思辨并举

“互联网+”时代下的党建工作，要把坚定理想信念融入社会发展的各个方面，凝神聚气解决为谁发展、朝哪发展的问题，简而言之就是在思想、组织、行动上三管齐下，运用微文化传播的便捷性、多样性和感染性，将传统的单一、单项式教育方法向多载体、双向交流式的教育方法转变。思想工作管心管脑、管价值观、管方向，目标是人心齐，泰山移，要通过主题教育常讲、热点问题常辨、管理难题常解等措施将核心价值观转化为青年党员的情感认同和行为习惯。组织工作管手管脚、管方法论、管持久，目标是疾如风，徐如林，以“不忘初心”教育活动为契机，结合干部员工关注的热点问题、生活中遇到的难点问题，组建铁建论坛、青年热线，引导大家在自我思辨中认清是非，点燃智慧火花，促进共同成长。行动监察管点管面、管执行力、管推进，目标是稳如钟，路路通，针对党史专题学习不努力、作风养成不严格等青年党员普遍存在的倾向性问题，坚持思想引导和解决实际问题相结合，积极运用新媒体，不断探索新方法，用最能让大家接受的拓展、互动等方式，实现传统的先进典型传经送宝、骨干集中培训开会相同的教育作用，让大家在喜闻乐见的形式中实现自我管理更新叠代。

（二）校正价值取向，引领与凝聚并重

中铁建既是央企，也是铁军，坚持军事化管理，强化使命感、责任心、执行力，这是钢纪铁律的要求，但面对互联网时代成长起来的新一代青年党员，要巩固微文化大背景下核心价值观的话语权，引领他们校正价值取向也要有爱、有温度。一要增进核心价值观话语体系的感染力和亲和力，以开放包容的心态，用青年党员喜闻乐见的“网络语言”解读权威理念，通过漫画、微视频等深入人心的传播形式引领学习，解决青年同志“听不懂”“不愿听”的问题;二要拓展传播核心价值观的时机和方式，借助微信等媒介，广泛开展谈心交心活动，特别是在思想波动、家庭变故、项目进展受阻等特殊时期，要通过细致入微的交流让青年党员真正找到依靠和方向，感受到组织的力量;三要打造核心价值观的传播阵地，一方面充分发挥宣传工作的政治优势，运用新媒体构建线上线下互动平台，让优秀的员工、杰出的代表上热搜、当网红，大力营造“学典型、创先进、当标兵”的浓厚氛围，另一方面要在青年党员中，主动挖掘和培养“意见领袖”，引导舆论方向，营造积极健康的舆论氛围。

（三）促进成长成才，培育与监管并进

青年党员在成长路上，科学利用微文化的传播优势，不仅能在面上得到工作指导，精进专业素养，也能在点上形成交流合作，落实业务帮带，更能在严格规范的监管中，实现能力提升。比如，围绕青年员工普遍关心的“如何发现有价值的投资热点”“进了项目组怎么干”“遇到问题怎么办”等问题，可以通过微课堂开展进阶式的专题教育，邀请专家教授、资深高工与项目组、基层一线青年党员面对面交流，解疑释惑，帮助大家夯实信念的同时增进建功立业的内力;也可以通过宣传某个标准化项目的营运流程，为青年党员的成长明确导向，用高水平的项目要求全程督促其不断提升综合素质，标定职业规划;同时，借助网络的即时性优势，建立分层管理平台，开展科学有效的点对点监督，及时掌握青年党员的思想动态，防患于未然。

参考文献：

[1]尹朝晖.马云的智慧：马云给青年人的10堂人生经验课[M].沈阳：万卷出版公司，2015.

[2]于文龙，刘文佳.微文化对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策[J].中国青年研究，2014（11）.