梁华容 龚湘

困惑

玩儿是儿童的天性和权利。联合国《儿童权利公约》规定：“儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活。”由此可见，玩对孩子是多么重要。教育主管部门、学校和家长都深知让孩子拥有快乐童年的重要性，教育部规定为学生减负，学校增加学生的体育锻炼和玩耍时间，提供更多的玩具和场地，家长更是不遗余力倾其所能地给予孩子最好的条件……全社会都在致力于解放儿童天性。

只是，当校园里再次兴起玩陀螺风的时候，好几个家长向我们抱怨：“现在的陀螺什么做的？怎么动辄就要好几十上百元？”“问题是年年兴，年年买，有时玩儿不了几天就丢了，孩子又哭着喊着再买！”“我们家条件不太好，孩子也眼红，吵闹着硬要买，说谁谁谁已经玩了多少个，谁谁谁买的什么好品牌，自己却连个便宜货也没有，不想到学校读书啦。”“我家孩子居然偷偷拿家里的一百元钱去买陀螺，据他说送了同学两个，自己玩一个。”最后，无一例外表示：“希望老师帮我们教育教育。”

这情况的确应该教育教育。怎么教育呢？堵？肯定不行，违背了儿童的天性和教育的本质。导？如何导？从哪里开始呢？

回忆

把家长们的反应在办公室里和同事们一说，大家都说每個班或多或少都有这样的反馈，纷纷七嘴八舌地议论起来：在我们的童年时代，物资极度匮乏，国家还处于阶级斗争为纲时期，家庭经济更是捉襟见肘。