杨宝英

【摘要】信息化技术在社会各生产、生活领域的不断深入应用，使得数字传播模式的应用范围更广阔，人们接收信息的途径、形式发生了转变，对新闻媒体提出了更高的要求。融媒体作为新兴媒体与传统媒体平台融合的媒体运作模式，结合了二者的优势，实现了优势互补的目标，在资源交互、信息整合方面有着显著的成效。新闻编辑在融媒体时代应找准自身的发展定位，突破传统新闻工作的思维局限，不断提升创新意识、业务能力与新闻素养，全面提高新闻节目的编辑质效，树立起现代新闻工作理念。

【关键词】创新思维;信息整合;内容规划

融媒体环境下，新闻的编辑与传播具有多元性、共享性、时效性与交互性的特征，对媒体人的专业素养、综合能力等有着不同的需求，传统媒体产业也收到新闻产业技术革新发展的冲击。针对该种情况，新闻编辑应立足于融媒体环境下的实际工作发展需求，对自身的能力结构进行调整，不断拓充自身的能力，吸收先进的新闻编辑知识、理念与技术，在创新思维的指导下，提升新闻节目的综合质量，增强公众影响力。

1. 基于融媒体环境新闻编辑开展实践工作面临的主要问题

1.1 新闻编辑的时效性有待加强

新闻内容的真实性、客观性与时效性是其最显著的特征，融媒体时代，新闻时效性成为影响节目传播范围、吸引公众关注的重要因素。现阶段，新闻主体的多元化发展，使得部分观众不仅是新闻素材的提供者，同时，也可能成为信息的传播者，新闻传播的途径被拓展。因此，新闻记者必须在第一时间赶到事发地点，将新闻以最快的速度反馈回来，否则，受众就很难持续性关注。但也正是由于新闻传播形式、途径、平台等方面的转变，也使得新闻的时效性汉南得到保证，往往在新闻发生后的短时间内，网络上就会出现相关人员的信息、报道等内容，在一定程度上分散了新闻媒体的受众关注度。

1.2 内容规划缺乏创新性

现阶段，人们习惯利用碎片化的时间浏览新闻内容，因此，融媒体时代的新闻编辑应注重标题选择、短视频内容规划与配套新闻图片的筛选等工作，转变原有的编辑理念，为受众提供更便捷、高效的信息服务。然而，部分传统新闻编辑对融媒体时代受众需求的变化掌握不全面，往往依照原有的编辑形式进行布局，使得新闻内容规划缺乏创新性。与此同时，以电视、广播、报纸等为主要传播模式的传统新闻产业也需要进行对应性的改革。以电视为例，现阶段电视新闻的受众主要集中在中老年群体，新一代的年轻人家里可能连电视都没有，自然不会看电视新闻，就近些年来电视新闻的收视率已经达到历史新低，电视新闻需要加强技术融合，才能保证节目的收视率与传播效果。

1.3 与受众间的互动性差

信息技术的不断革新使得人们接收信息的方式更便捷、反馈途径更广泛，同时，新闻受众的需求也呈现差异化的表现特征，对新闻编辑的排版、布局、内容表现形式等提出了更专业化的要求。新闻节目在编辑的过程中，应该注意与受众的互动，结合公众的意见反馈，合理调整节目内容，提升受众的参与感。如果继续固守传统模式，不寻求融媒体时代下的新机遇和新突破，只能依靠以往积累的节目粉丝，将会在媒体产业不断变革的浪潮中丧失竞争优势。

2. 融媒体环境中新闻编辑的创新需求

2.1 媒体发展形势的不断变化

新媒体平台的快速发展与移动终端的广泛应用，一方面，提升了新闻传播的速率、扩大了新闻资讯的影响力。网络平台的开放性、共享性与交互性特征，为用户接收、生产、传播新闻提供了有效的途径;另一方面，新媒体产业的规模化、集成化发展，使得传统媒体的生存空间越来越小，为促进自身的可持续发展，在开展新闻编辑工作时，编辑必须积极适应新形势，对自身的能力结构进行优化，树立创新思维与个性化发展理念，充分利用媒体资源，提升自身的业务能力、职业素养。

2.2 新闻受众需求的多元化表现

媒体平台的融合发展，使得新闻受众的需求呈现差异化、多元化的表现特征，打破了传统媒体编辑的思维习惯。一方面，计算机、数码相机等先进设备的应用，提升了信息采集速率、新闻编辑质量，并丰富了新闻内容，打破了时空限制。新闻编辑应在熟练掌握编辑技巧的基础上，不断拓充自身的知识面，加强信息技能的培养，注重观察力、创造力、敏锐度等综合能力的培养;另一方面，全媒体为新闻产业的市场化发展奠定了基础，新闻受众需求的不断变化，需要编辑工作者加强新闻时效性、创新性内容的整合，注重公众意见的反馈，多角度的新闻内容进行分析，才能更好地应对新媒体发展带来的挑战。

2.3 新闻编辑信息化体系的建设

信息技术在新闻编辑领域的应用，使得信息收集、处理、整合等工作流程发生了变化，在新闻加工的过程中，编辑工作者需要依照受众需求，对内容进行规划，在保证新闻真实性的基礎上，提升编辑的时效性。新媒体的出现，互联网在其中发挥着关键作用，拓宽了新闻信息采集和传播渠道，同时信息形式也变得越来越多样化，不仅包括文字与图片等静态信息，还可以通过短视频、音频等内容的补充，使新闻的内容更生动、全面的呈现到观众眼中。

3. 基于融媒体环境全面提升新闻编辑综合能力的实践对策

3.1 提升新闻规划能力，合理利用视觉化新闻素材

融媒体环境下，信息资源更丰富，信息更新速率更快，为保证新闻内容的可靠性与时效性，编辑工作者不仅需要具备较高的新闻敏锐度，还应提升自身的新闻规划能力。具体来讲，新闻编辑应站在整体的角度，对内容、布局、公众观点等内容进行规划，并独立完成构思的工作，以此为基础制定最为合适的报道方案，促使其传播效果能够达到预期的水平。媒体工作者还应加强信息收集的能力，在提取关键信息内容的基础上，适当补充背景内容，做好跟踪报道，使新闻报道内容更完整，层次分明，具有深度。同时，为加强内容的吸引力与影响力，还可以利用视觉化的资讯展现形式，通过摄影、直播、短视频等形式，让新闻内容具象、生动的展现出来。媒体采编人员应当对自身的视觉化思维进行培养和拓展，在进行采访的时候，充分积极调动视觉感官，合理利用视觉化新闻素材。

3.2 转变新闻编辑理念，找准新闻受众的定位

网络时代，新闻编辑在对信息进行筛选、处理的过程中，需要面临的信息规模更大、性质更复杂、质量良莠不齐，不仅提升了新闻的更迭速度，也明显提高了大众对新闻资讯的实际消化能力，从而导致新闻的时效性明显减弱。全媒体时代，新闻传播形式的多样化、复杂化形式影响下，编辑工作者要想对自身的知识结构进行优化，应转变学习与发展的观点，积极主动的吸取先进、优秀的知识，化被动为主动，拓展自身的新闻视野，更好地为实践工作提供指导。与此同时，在选择编辑工作角度的过程中，应在保证新闻内容真实性的基础上，从市场化发展的角度出发，以受众的新闻需求为导向，在拓展新闻素材收集面的基础上，尊重公众信息传递者、发布者与接收者多重定位，创新新闻编辑形式，为公众提供更多的选择。在新媒体发展环境中，新闻编辑找准受众的需求定位，及时根据受众所关注的社会热点事件，在保证新闻内容的真实性和实效性基础上，准确把握新闻角度，注重新闻选题，在保证文章内容与标题一致性的同时，站在受众立场编制标题，提升公众的关注度。

3.3 注重创新思维培养，拓展与公众间的沟通渠道

融媒体时代打破了新闻信息原有的处理、编辑形式，编辑应注重自身个性化理念与创新思维的培养。在实际工作过程中，不仅需要注意新闻关键信息的整理，也应该加强对新闻事件关联性信息的调查与分析，拓展与公众间的交流渠道，对观众关注点较高的信息进行提炼，多角度的进行报道，强化编辑工作者观察力、创新思维的培养。与此同时，新闻编辑记者要重视自身个性思维的培养，在进行新闻传播的同时科学合理的发表自身的看法，重视与公众的交流沟通，全面增强编辑内容的影响力。除此之外，在新闻节目的采访、报道过程中，编辑工作者应采用贴合实际形式的采访方式，打破千篇一律式的事件报道模式，对相关信息进行全面收集，多角度的对新闻内容进行提炼，满足大众的新闻信息需求，并在新闻的编辑与报道中适当的加入与新闻信息相匹配的新鲜元素，提升新闻传播的时效性。

3.4 加强信息素养的培养，对新闻信息进行深度整合

新媒体与传统媒体的融合发展，使得新闻编辑能够获取资源的平台更广阔，同时，信息技术的不断革新与研究成果的广泛应用，也在一定程度上对编辑工作者的信息素养提出了更高的要求。新闻编辑为更好的实现对信息的深度、有效整合，应立足现阶段新闻信息的处理特点，熟练掌握信息系统的应用功能，利用现代大数据、云平台、物联网、移动互联等技术的应用特点，统一规划，形成独特的新闻采集、加工与处理模式。与此同时，全媒体影响下的传媒企业对新闻编辑的整体流程进行了细化，各部门、编辑岗位的职责与任务不同，新聞的融合过程进行明确的分化处理，然后在总编辑部的策划、组织、协调下进行新闻产品的制作。通过对整体新闻工作阶段性目标的确定，在编制新闻内容时，可以有效提炼关键点，吸引公众的关注，提升新闻内容的影响范围，全面优化新闻工作的编辑流程，提高新闻播放质量。

结语：在传统媒体与新媒体平台逐步融合的全媒体时代，新闻信息的编辑、处理与传播形式等都发生了巨大的变化，为保证新闻节目的整体质量，提升新闻报道的影响力与权威性，新闻工作者不仅应注重自身新闻素养、专业技能的培养，同时，还应立足于新媒体时代新闻工作的实际需求，加强创新能力、政治素养、统筹能力、信息水平与新闻敏锐度等综合能力的培养，树立自主学习的意识，全面提升新闻编辑的实际工作能力，不断扩充新闻媒体受众，从容应对融媒体时代对媒体工作者的新需求，承担起时代赋予媒体工作者的责任。

参考文献：

[1]林坦.融媒体时代编辑记者技能与素质的培养途径[J].新闻传播，2018（18）：111-112;

[2]鲍新文.融媒体背景下新闻采编流程再造的实践与思考[J].中国广播电视学刊，2017（2）：44-48;

[3]王丽娜.全媒体时代广播编辑记者如何转型的相关探索[J].科技传播，2018，10（12）：39-40;

[4]夏德元.媒体融合时代新闻出版业的互联网思维与编辑素养提升[J].新闻爱好者，2016（07）;

[5]毛丽佳.全媒体时代新闻编辑记者如何转型[J].传播力研究.2018（33）.