冯悦 高庆杰

【内容摘要】在初中阶段，英语学科是重要的学科之一，初中生在学习英语时存在一定的难度。改革开放以来，我国加强与外国的交流与合作，进一步扩大的英语的应用范围，提高了英语的实用性，因此，在初中教学中，英语教育显得尤为重要。在新课改的背景下，互动教学是一种全新教学理念和方法，有利于提升英语课堂教学质量。

【关键词】互动式教学  初中英语课堂  有效策略  具体分析

前言

目前，很多初中英语教师把教学的重点放在解题思路的培养、英语题型的训练、教学题材的讲解上，仅仅重视具有实战性的教学模式。从中我们可以看出，部分英语教师互动式教学的教育理念，这不利于提升教学效果。新课程标准要求教师要充分理解和掌握互动式教学理念，进一步优化和创新英语课堂教学方式，进而提高初中英语课堂教学的效率。

一、初中英语课堂采取互动式教学策略的积极作用

1.加强合作学习，培养学生学习英语的兴趣

在培养初中生合作精神方面，互动式教学策略发挥着重要的作用，通过合作学习，学生加强语言的沟通和交流，有效的锻炼了心理素质，在一定程度上增强了英语教学活动的生动性和有趣性①。仅仅严格按照教学计划进行英语课堂教学，不利于培养学生学习英语的兴趣，让学生对英语学习产生抵触的心理，不利于英语教学的顺利进行，互动式教学策略则可以有效的改善这一状况。

2.有利于学生掌握英语知识

互动教学方法的最基本特点是沟通过、交流和合作。教学课程是初中英语课堂教学的重要指导，教师所有的课程安排都要严格按照英语课程计划进行。为了创造一个连贯的、互动的教学模式，教师要将互动教学紧密联系到课堂阶段，使学生更加适应这种教学模式，帮助学生掌握更多的英语知识。

二、互动式教学在初中英语课堂上的有效策略

从实际的互动式课堂教学情况来看，有很多种师生互动的方式，初中英语教师要根据实际的教学情况制定具有针对性的互动教学方法。其中包含小组合作学习和讨论、在课堂自由表达自己的观点、同桌互相学习等等②。同时，教师要在学生互相交流和讨论的过程中引导学生掌握解决问题的方法和思考问题的方式。

1.教师要对学生进行正确的引导

教师是初中生英语学习的重要引导者，为了有效突出互动教学的优势，教师要加强对学生的引导。使用先进的英语课堂教学理念，做好英语课堂教学的准备工作。在传统的英语课堂教学模式下，教师往往会采用“一把抓”的工作方式，没有给予学生足够的时间和空间进行自主性的学习，这在一定程度上影响了学生英语思维的顺利发挥。在初中英语课堂教学中，教师可以适当的向学生介绍相关文化背景知识，制定严格的教学要求，有效清除学生在英语学习中遇到的障碍，为学生英语学习创造良好的环境和氛围③。例如，在学习八年级英语的第一单元Do you think you will have your robot？时，教师可以根据题目设置几个简短的问题：What can a robot do？ Have you ever seen any robots？等。这样有利于学生保持一个积极准备学习的状态，激发学生参与教学活动的主动性和积极性，为教师和学生的互动，学生和学生之间的交流提供了更多的机会，同时为学生学习英语创造了一个轻松愉快的学习环境。

2.坚持学生自主学习的前提条件

在初中生的英语学习中不仅要有教师正确的引导，而且学生要加强自己对英语知识的理解，将教师与互动式教学模式有效的结合在一起。当一节英语课程结束时，学生要自主复习英语知识，进而有效的巩固和掌握学到的英语知识，有利于后续更深层次的英语学习④。如果学生的复习过程过于盲目和随意，不能够充分掌握互动教学的内涵，那么将会浪费大量的复习时间，降低英语知识复习的质量和效率。教师在英语课堂教学中要坚持学生的主体地位，使用现代化的教学手段，制定科学合理的教学目标，提高学生培养计划的合理性，帮助学生更好的进行自主学习。教师也可以使用创设语言情境的方法进行教学，激发学生自主學习的热情。例如，在学习How often do you exercise？这一课时，教师可以设置以下问题：Can you tell me what's your favorite exercise？ 教师鼓励学生积极回答，同时可以使用多媒体手段配合相应的视频和图片，有效吸引学生的注意力，提高学生自主学习的能力。

结语

初中英语课堂教学使用互动式教学方法符合了新课程改革的需求，与现代化教育模式保持一致。在初中英语课堂上，教师是引导者，学生占据主体地位，教师应该使用科学的教学方法指导学生进行自主学习，全面提升学生的英语学习能力。

【注释】

① 薛民. 初中英语课堂上的互动式教学有效策略研究[A]. 新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第九卷）[C]. 北京中教智创信息技术研究院，2017：10.

② 吴梦. 互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究[D]. 哈尔滨师范大学，2019.

③ 冉娅. 浅谈初中英语课堂教学中互动式教学的有效策略[J]. 课程教育研究，2018（36）：116-117.

④ 王金芳. 初中英语课堂上的互动式教学有效策略[J]. 中国教育技术装备，2017（16）：122-123.

（作者单位：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山中学）