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丰富环境干预对脑梗死大鼠学习记忆功能的影响

2020-06-13钟真真蒲蜀湘

中国实用神经疾病杂志 2020年9期
关键词:记忆环境实验

钟真真 徐 平 蒲蜀湘

1)常德市第一人民医院,湖南 常德 41500 2)广州医科大学附属第二医院,广东 广州 510260

卒中是导致残疾的重要原因之一,根据世界卫生组织报道全球每年有1 500万人发生卒中,其中1/3死于卒中[1],已成为我国成人死亡和致残的主要原因,每年大约有300万新发卒中病例[2-3]。缺血性脑卒中(脑梗死)是最常见卒中类型,占全部脑卒中的60%~80%,主要表现为突发言语不清、偏侧肢体活动障碍、视物模糊、头晕和口角歪斜等。我国住院患者脑梗死1个月病死率为3.3%~3.5%,3个月内死亡/致残率为34.5%~37.1%,1 a内死亡/致残率为33.4%~44.6%。病情不再发展的48 h后行康复治疗,大多数卒中患者3~6个月内肢体运动功能和日常生活能力得到显著提高,故脑梗死患者的康复日益受到重视。

丰富环境(enriched environment,EE)是指将实验动物饲养在比标准饲养条件更多身体和社会刺激的特殊环境中,通过对身体接触、探索、社交等活动,以增强运动、认知、感觉和社会交往能力。丰富环境的构建主要包括丰富的社交、认知、感觉和自发性运动,通常包括新鲜多样的玩具、较大的自由活动空间和群居动物的密切接触,相对于标准环境更具有复杂性和多样性。既往研究丰富环境能减轻脑损伤,改善脑功能,促进脑组织损伤修复,被证明具有神经保护作用,已广泛用于啮齿动物的康复训练[4],在各种缺血性脑损伤动物中均有报道。为了进一步研究EE对脑组织损伤的修复作用,本研究通过探讨EE对脑梗死大鼠学习记忆功能的影响,为临床应用EE促进脑梗死患者康复提供理论依据。……

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