代景忠

近些年来我国不断提升对中职教育的重视，尤其是在涉农专业方面，不断的加强扶持力度，根据当前我国农业生产的实际情况，在中职涉农专业教育过程中，将农业的可持续发展核心思想深入到学生之中，从而就可以促使涉农专业的人才可以有效提升综合能力，同时促使涉农专业人才朝着现代化农业知识、素质发展、转型，另外，对涉农专业学生进行教学的过程中，还需要将注重环保的思想深入到学生的思想、行动之中，进而就可以促进我国农业生产和农业产业结构升级。因此，文章结合笔者自身教学经验，就将环保意识渗透到涉农职业教育进行相关探讨，以期可以有效提升我国中职涉农职业教育的质量和效率，促进我国农业产业发展。

随着我国经济、社会的飞速发展，当今社会对于中等技术人员的需求量越来越多。并且随着我国国家相关部门不断加大对中职技术院校的扶持力度，我国教育部副部长鲁昕曾经在讲话中指出，我国教育部将更进一步加快我国涉农专业的职业教育，从而就可以提升我国社会综合生产能力，对区域發展经济产生良好的影响。并且可以根据各地方实际情况，适当开始试行免费的中职教育，同时制定出促进涉农专业发展的计划，尽最大努力扩大涉农专业招生的规模和数量。

1 将环保意识渗透到涉农职业教育中的意义

我国属于农业大国，虽然拥有非常多的农业人口，但是我国当前农业技术人才还无法满足当前农业发展和生产的实际需求。另外，我国很多地区仍然采用传统粗放的农业生产方式，例如对化肥、农药的过度使用导致的土壤污染问题，再如由于秸秆焚烧导致的环境污染问题和磷、钾、氮的缺失问题;由于畜禽粪便随意排放导致水资源产生污染;温室生产过程中产生的如塑料等一些废弃物等等。诸如此类污染具有范围广、时间长的特点，并且由于没有严格的进行治理，久而久之便对我国农业生产、社会经济发展等都带来了诸多不良的影响。

近些年来，我国中等职业教育学校不断扩大招生范围和增加招生数量，从而其中来自原中高中的生源比例不断增加，其中受惠最为明显的就是我国的农村学生，这些学生得到教育惠农、职教免费政策的实惠后，促使可以有效改善我国整体农村人口的基本素质，从而有效促进、改革我国农村经济产业结构发展，对我国农村及全社会发展都有着不可或缺的重要作用。因此，在当今的中职涉农专业教学过程中，不仅要重视培养学生形成良好的农业环保意识，同时应侧重于在涉农职业教育中渗透环保意识。

2 将环保意识渗透到涉农职业教育中的具体措施

2.1 理论与实践结合，提升学生环保意识

应该在中职涉农专业教材中，大量的增加对经济、社会、生态可持续发展，以及持续利用资源方面的教学内容;在教学的过程中，尽可能利用多媒体设备为学生播放图片、视频等资料，促使学生可以直观了解到当前我国的现状，以及可以对一些西方方大国家农业和谐发展的实例进行观摩，进而就可以对当前我国环境问题的起因及解决办法进行分析，引导学生与教师一同总结经验、教训。另外，在实际教学过程中，应该积极开展实践教学方式，将课堂理论教学与田间劳作实践进行有机结合。另外，还可以引导学习果林专业的学生亲自走入到林场、果园之中，而养殖专业的学生，则可以亲自到养鸡场、养牛场等一些地方等等，从而实际开展与自己专业相关的实践，促使学生可以在实践的过程中意识到环保的重要性;再者，还可以为学生聘请具有丰富实践经验的农业方面专家到校讲课，从而可以促使学生学习到更多的先进技术。

2.2 德育意识培养

我国具有非常丰富的自然资源，但自然资源属于不可再生资源，如果对这些资源开采过程中没有节制，肆意破坏和污染当前的环境，最后超出环境对于废弃物的容纳能力，必然会遭到自然界给予的乘法，并且如果对环境进行破坏，等同于在侵犯他人的利益，并且对子孙后代的生存造成威胁，进而对于破坏环境的行为，必然会受到全社会的谴责，因此，在将环保意识渗透到涉农职业教育的实际教学过程中，应该首先明确人类对于大自然的道德方面的责任、义务，树立当今新时代的环境道德观念。在我国共产主义道德中，环境道德是其中最重要的组成部分之一，同时其也是我国进行社会主义精神文明建设工作中的关键环节。因此，在实际进行中职涉农专业教育的过程中，要积极引导学生少用或者是不用花费的观念，在进行科学农业生产过程中，要求学生尽最大可能采用生物链方式，如此必然会促使土壤变得更加肥沃。

2.3 行为教育

不仅要在理论方面、思想方面对于学生进行环境保护意识的教育，同等重要的就是学生的行为教育。在将环保意识渗透到涉农职业教育中，要侧重于培养学生的环保行为，要求学生无论在生活中还是在学习中，都要将自身的任何小事都要与环境进行联系，培养学生从小就形成爱护环境的行为习惯，例如引导学生在生活中节约用电、不浪费水资源，对可循环的废弃物进行收集等等，从而不断改善学生的行为习惯。另外学校应该组织多样化环保活动，引导学生可以积极的参与到活动之中，将全身心都投入到环保事业之中。

近些年来，我国开始大力提倡垃圾分类，但效果并非很明显，但相比之下，德国是在垃圾分类中做的非常好的国家，德国具有非常细致和严格的垃圾分类，无论在户外马路、住宅区等所有地方，所有的垃圾箱都是根据功能进行分类，同时民众已经养成了良好的垃圾分类习惯，从而在垃圾分类方面，德国已经取得了良好的成果。环境是全人类赖以生存的条件，是人类发展的基础。在当今时代，对环境形成良好的保护，才可以促使人与环境之间形成和谐的发展，这也是实现社会可持续发展的必然条件。我国具有非常多的农业人口，我国农业人口是全国人口总数的57%，农民在农业生产中具有非常重要的地位，从而农民从事农业生产与水资源、土地资源等都有着密不可分的关系，由此可以看出，如果培养中职生形成良好的环境保护意识和行为，从而必然会促进农业产业结构、生产等多方面的升级、转型和可持续发展，推进我国生态农业的发展，对环境起到良好的保护性作用，具有深远的战略性意义和作用。

3 结语

综上所述，在我国这样的农业大国中，具有非常多的农业人口数量，因此，如何促进农业经济发展和促进农业经济实现可持续发展，是我国国民经济中最为重要的关键性因素，同时要以提高农民素质、涉农专业技术人才素养，是促进我国农业可持续发展的重要前提。在中职涉农专业职业教育过程中，主要是培养具有综合应用性技能的人才，因此，要在教育过程中综合考虑地区农业、社会发展、农村经济等，并将环保意识渗透到涉农职业教育之中，将环保与农业进行深度结合，秉持可持续发展的基本原则，综合各地市场实际情况和需要，对中职学校的办学理念作出调整，从而就可以培养出我国农业发展所需的农业生产、管理、服务方面的实用人才，最终才可以提升办学质量，促使我国更多的农村青年及初中、高中毕业生得到更为丰富的培训，掌握良好的农业生产技术，综合性提升涉农专业学生的综合素养，从而促进我国农业发展。

（作者单位：铜仁学院）