林明方

摘 要：随着经济的飞速发展，科技的日新月异、层出不穷，人类社会已经由原始的刀耕火种时期，转入了信息社会、网络社会。网络的作用越来越被人们体验、感悟着。我们柯桥区，在局领导、教育专家、学校领导的共同努力下，学校设施面貌焕然一新，不但校舍新，而且现代教育技术进班级。班级配备了白板、多媒体电脑，教师可以方便地运用柯桥区教育资源公共服务平台上的优课平台上的资源、互动课堂进行备课、授课，方便地实现了移动课堂上课。如何抓紧当前有利时机，切实提升自己、发展自己，是摆在我们面前的现实问题。尤其对信息教师来说，更显得迫切！在当前大好形势下，我们小学信息技术老师如何再发展呢？我覺得我们小学信息技术教师须树立三心五重视。

关键词：博爱心;上进心;恒定心;重视;校本教研;学以致用;相互听课;潮流

随着经济的飞速发展，科技的日新月异、层出不穷，人类社会已经由原始的刀耕火种时期，转入了信息社会、网络社会。“世界上最遥远的距离就是没有网。”这句原本是调侃话已经变成现实，网络的作用越来越被人们体验、感悟着。

这不，我们柯桥区，在局领导、教育专家、学校领导的共同努力下，学校设施面貌焕然一新，不但校舍新，而且现代教育技术进班级。班级配备了白板、多媒体电脑，教师可以方便地运用柯桥区教育资源公共服务平台上的优课平台上的资源、互动课堂进行备课、授课，方便地实现了移动课堂上课。教师可以摒弃以往上课抱着笔记本跑的窘境，可以完美实现无缝链接。

俗话说，活到老，学到老。此话一点不假，不进则退，若教师满足于目前的现状，则会如逆水行舟一样。如何抓紧当前有利时机，面对这么好的硬、软件设施，那么好的教育政策环境，切实提升自己、发展自己，是摆在我们面前的现实问题，尤其对信息教师来说，更显得迫切！

在当前大好形势下，我们小学信息技术老师如何再发展呢？我觉得我们小学信息技术教师须树立三心五重视。

一、要有一颗永恒的博爱心

我们小学信息老师要有一颗永恒的博爱心，要树立为孩子一生着想的理念教育。

如时下正在热播的《人民的名义》，其中一位一生清正廉洁的老检察长陈岩石，他在大风厂一案中挺身而出，信守承诺帮工厂工人一起维护权益。老检察长得知大风厂出了大事，马上想到除了掩体战壕里的汽油，厂里还有个二十五吨的汽油库。不顾老伴劝阻，在半夜骑电动自行车赶了过来。在祁厅长他们为了人民群众安危，做劝退工作无果情况下令武力清场时，老检察长劝李书记，千万不能莽撞，我们面对的可是工人群众啊，依然请求李书记，给他一只喇叭，让他过去劝劝他们。特别是当老检察长得知市里依然决定对大风厂进行拆迁后，他不顾自己年迈，举着火把走进工人中，同他们一道坚守。老检察长为啥能做出这种可敬可亲的行动，因为他的心目中装着老百姓，想着老百姓。所以他会做出这种行为。

同理而知，教师只有心里想着孩子，就会始终围着孩子转，以学生为轴心，方方面面都会朝着对孩子更有利的方向去教学、去工作。老师心系孩子，这样我们教师会积极主动地花时间、用心备课，查资料，用心上课，课后会用心及时反馈，反思自己的教学行为，思索得失。遇到疑惑、想到好的点子，就会在同事群里探讨、分析，进一步修正自己的教学方法，减少遗憾。久而久之，形成一种良性循环。

二、要有一颗不锈的上进心

金无足赤，人无完人。只有拥有上进心，有一颗不锈的上进心，我们就可以与时代同步，对于信息技术教师更是如此。

爱迪生是美国的大发明家，他的一生每半个月就发明出了一件新事物，他给世界留住了声音，带来光明，把电真正地带入了千家万户。

当记者采访他时，他只说：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力！”对，努力上进心成就了这代伟人，假使他没有上进心电灯在第二次的实验中就会被放弃。爱迪生也会像他父亲一样，继续靠制鞋维持生计。

一代枭雄拿破伦，出生在一个穷苦的小岛上的家庭，读完军校后最初只是一名默默无闻的炮兵少尉，到后来成为不可一世的法兰西第一帝国的国王，他经历了多少的努力才得来的啊！对，上进心成就了他！假使他没有上进心，他将永远只是一个炮兵少尉，法国或许也会因此被别国打败、吞并。

我们的国歌《义勇军进行曲》中的最后一句：“前进，前进，前进！”正也是说明了要我们不畏艰难险阻，通往直前，拥有一颗进取的心，向胜利不断进发！

历史上这种史实资料多得数不胜数！前人之鉴，后者之师。作为优秀民族的后裔，有信心，也有义务传承、发扬好传统。

信息教师只有保持一颗不锈的上进心，才会不断努力发现、尝试、探究新事物、新方法，敢于学习，敢于磨炼，进而才有发展。

三、要有一颗持久的恒定心

我们小学信息技术老师要有一颗持久的恒定心，即要有一定的目标、计划！指引我们向前努力！前进！追求！

心理学家曾经做过这样一个实验，组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组人既不知道村庄的名字，也不知道有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时能走到，有人甚至坐在路边不愿走了。越往后走他们的情绪越低落。第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程的时间和距离。走到一半时候大多数人就知道他们已经走了很远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走。当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎很长。当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达目的地。心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动和目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离时，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

所以，我们要有目标，有了目标会让我们前进有方向，努力有目标，对生活有希望。