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如何做个快乐的一年级班主任

2020-06-08李琳

学习周报·教与学 2020年17期
关键词:小学生学生

暑假的某一天,我跟一个不太熟的同事去北中参加培训学习。一路上我们在聊天,当聊到我已经有个女儿读五年级的时候,她很吃惊地说:“不是吧?你已经有女儿了?而且已经读五年级了?我以为你还没有结婚呢?我以为你只有二十几岁而已啊。”“呵呵,我都奔四十了,你为什么会这么认为呢?”我问。她说:“因为我看你平时打扮得那么青春靓丽,而且总是显得那么轻松愉快,不像其他老师那么憔悴、疲惫不堪啊。”听她这么一说,我心里暗暗窃喜。但是她认为我显得轻松愉快,倒是不假。轻松愉快地工作,一直是我努力追求的目标。为了实现这一目标,我采用了以下这几个土办法。

一、引导学生树立远大的理想

那年我被安排教一年级,这对于教惯了高年级的我,有点忐忑。因为一年级的小朋友,他们“无法无天,”有一部分人根本就不懂得遵守课堂纪律。为了吸引他们认真听课,我想了很多办法,其中这个理想教育最有效果。有一天,面对躁动的课堂我问:“请你们告诉我,你们是幼儿园的小朋友,还是小学生?”他们马上回答:“小学生!”我又问:“小学生来学校是为了什么?”他们又齐刷刷地说:“学习。”“那学习又是為了什么?”我继续问。教室里突然安静下来了。他们都睁大眼睛看着我,在等待答案。我停顿了一下,说:“你们要向我们敬爱的周总理学习,从小立下远大的理想——为了祖国的强大而学习。只有学好文化知识,你们才能成为有用的人,才能帮助祖国繁荣昌盛,只有学好文化知识,你才能成为聪明的人,长大后做自己想做的事,做一个幸福的人。……

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