罗丹宁

摘 要：在新课改教学理念逐渐普及的当下，现阶段的教学理念主要以培养学生们的核心素养为主。在小学数学课堂教学中打造灵动课堂可以让学生们的思维更加活跃，让学生们能够“放飞自我”，敢于提出问题、思考问题、解决问题。本文以小学数学课堂教学为研究对象，讨论小学数学课堂中如何打造灵动课堂，活跃学生们的思维能力。

关键词：小学数学;灵动课堂;思维

数学这门科目的学习离不开活跃的思维，若是学生们思维迟缓，那么在学习数学这门课程上就会非常吃力。在以往的课堂中，教师对学生们的要求较为严格，课堂上要求学生们必须端坐、抬头挺胸、不能随意互相讨论。这样的课堂要求是以往教师们对学生在课堂上基本的要求。虽然能够有效维持课堂秩序，但在长时间课堂学习中，学生们会逐渐受到沉闷的氛围的影响，导致学生们逐渐丧失活力，失去对数学学习的积极性。

一、打造灵动课堂的意义

现阶段我国教育理念主要以素质教育为主，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。可以说，素质教育的开展实施是符合基本国策的。而且，数学具有一定的抽象性和逻辑性，因此需要不断提高学生的思维能力和创新能力，让学生灵活多变，避免学生死读书、读死书。……