朱翊华

摘 要：英語作为语言学习的一种，作为教师，就应该认识到在英语的教学过程中，所存在的智力因素，洞悉学生的思维规律，观察其心理特征，研究出适合其学龄段的科学教学方法，随着年级的增高，接触的单词也越来越多，学习的句式也偏复杂化，绝大多数学生的英语思维能力和归纳分析能力较差，那么如何在英语教学过程中，去解决学生存在的各种各样的问题，像本篇论文就以小学英语为例，浅谈一些小学英语的学习方法。

关键词：小学英语教学 智力发展 教学方法

引言：现在孩子在小学阶段，就普遍开始接触英语，甚至有的孩子在幼儿时期或者更早的阶段就开始接触英语了。英语越发受到人们的重视，家长在其对英语方面的教育也从未曾忽视，有些五六岁的孩子就可以说一嘴流利的英语，与外国人交流完全无障碍。人们越发意识的英语的重要性，只有掌握方法，才能将所学知识融会贯通，合理运用到生活实际中。

1.开设英语阅读课程，奠定学生英语基础。

学生通过大量的英语课外阅读，可以奠定一些英语基础。据了解，像北京、上海等地，学生学习英语的时段相对于三、四线城市要早些，在北京幼儿园的孩子就开始接触英语，也会有英语课外阅读课程的设置，在初中阶段，学生便可自主的能够阅读英语名著等，学生储备的词汇量也相当丰富，在潜移默化中也为学生学英语打下语法基础，增强了学生的阅读能力以及理解能力，在以后的日常英语交流中，也能更加的灵活运用英语词汇，表达能力也会提高。……