蔡楚毅

摘 要：写作是学生对语文知识进行灵活运用的综合体现，写作教学在整个小学语文教学中的作用不可言喻。但现阶段小学高年级语文写作教学存在着方法单一、模式落后等问题，导致学生对写作产生了抵触和恐惧的心理，从而难以取得理想的写作教学效果。基于此，本文将结合教学实践经验，以现代教育教学理论为依据，从培养学生写作兴趣、紧密联系生活实际和利用读写结合模式三个维度出发，分析促进小学高年级语文高效写作教学的基本方法和具体策略。

关键词：小学高年级;语文;高效;写作教学

新课程标准指出，语文要实现工具性和人文性的统一，以强化学生的语用能力，促进学生语文素养的形成与发展。写作是语文听、说、读、写教学的组成部分，提高写作教学的实效性能够落实新课程标准的要求，实现语文工具性和人文性的统一，助力学生的全面发展。所以，小学高年级语文教师必须要顺应教育教学改革的趋势，结合小学高年级学生的特点来推进写作教学方法与策略的创新，最终实现小学高年级语文写作的高效教学。

一、培养学生写作兴趣，调动学生内心情感

兴趣通常是学生学习活动和行为最为直接的影响因素，缺乏兴趣的引导任何学习都将变成一种“负担”。所以，要想让学生主动写作，首先就必须要激发和培养学生对写作的兴趣，使学生主动进行情感的流露和表达。具体来说，小学高年级……