顾海文

摘 要：实验是高中化学的重要组成，在化学教学中，教师应当充分发挥化学实验的重要性，在实验中启发学生的探究思维，将知识学习融入到化学实验之中，在实验步骤中，完善对于理论知识的验证，提升学生的实践应用能力，在高中实验中，利用传感器的灵敏高效的特点，作为辅助实验教学，可以有效发挥其测量的优势，完成传统教学中无法做到的实验。

关键词：氧传感器;高中化学;应用研究;数字化实验

引言：

传感器是数字化实验的核心组成，氧传感器简单来说就是利用电极在不同的氧气浓度测试中产生微弱的电流，并将电流的数值大小转化为氧气浓度的数值，这样在化学实验中可以得到直观的展示认知，从而加深学生对于实验的理解，在教学中教师可以根据实验的不同，选择不同的传感器进行实验。

一、探究实验室制取氧气的收集时间和验纯方法

排水法是制取氧气常用的收集方法，当导管口冒出气泡作为氧气收集时间的最佳时机，但是氧气传感器在实验中的应用可以让学生直观的了解，实验中制取氧气和验纯的最佳方法，根据氧气传感器对实验进行设计和优化，在实验中培养学生科学探究思辨的精神，以高锰酸钾加热法制取氧气的过程中，在气泡连续均匀冒出的时候，采用氧气传感器进行测量氧气的浓度仅仅只有28.7%，氧气浓度明显不高，通过氧气传感器可以得知，氧气收集的时间应该在实……