孙桂英

[摘 要]随着经济、社会的发展，市民对于终身学习的内容、质量提出了更高的要求，如何运用科学的理念指导实践，充分利用有限的经费和资源，提高投入的成效，满足市民的学习需求，促进区域社区教育可持续健康发展是当前社区教育的重大课题。文章以苏州市重点项目“市民学习苑”和“社区教育游学项目”的管理实践为研究内容，探索完善苏州社区教育项目化管理模式，畅通社区教育机构与社会力量合作渠道，吸引社会优质资源流入社区教育，激发社区教育的创新与活力，提升社区教育服务能力，惠及广大市民群众，为学习型苏州建设进一步夯实基础。

[关键词]社区教育;项目化管理;模式分析

[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）02-0050-04

引言

社区教育随着社会发展和时代变革而变化，促进社区的建设与发展。文章通过分析苏州市初步形成的“科层联动、层级管理、试点先行、成本分担”的社区教育项目化模式，进一步探索如何将项目化管理运用到社区教育中，解决当前社区建设中社区居民素质提升等问题，实现多元主体共同参与社区教育，为学习者提供高品质的学习资源和服务，不断满足各类人群的学习需求，促进学习型社会建设。

一、相关概念辨析

（一）项目化管理

“项目管理（Project Management，PM），是以项目为对象的一种系统管理方法，通过计划、组织和控制等一系列活动，来协调人、财、物和信息等各种资源，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。……