张琪 张倩 刘彩霞

摘 要：“互联网+”教学是教学改革的重要方向，钉钉平台是中小学广泛采用的一种在线教学平台，基于钉钉平台，通过问卷调查，发现了线上教学效率低下的问题，分析了此问题产生的原因，提出了转变传统教学观念，创新线上教学方式等系列提高线上教学效率的新方式，希望对中小学阶段的线上教学具有一定的指导意义。

关键词：互联网+;钉钉;线上教学;效率

一、前言

“互联网+”教学，即线上教学已成为特殊时期保障学生学习的主要方式，钉钉平台是这次线上教学的主力军，基于钉钉在线平台，对师生双方展开了调查，发现线上教学虽然保障了特殊时期学生的学习，但线上教育的学习效率问题需引起大家的思考。

二、研究调查

（一）研究对象

为了解目前线上教育师生双方的基本现状与实际挑战，研究团队面向我国部分中小学展开调研，研究对象选取了采用“钉钉”在线平台进行线上教学的中学阶段的学生与教师。

（二）研究方法

本次调查主要采用线上调查方式，充分采用问卷法与访谈法进行。基于研究问题，作者对前期文献以及线上教育政策通知进行研究，分别针对学生与教师编制了《线上授课期间，学生学习情况调查》与《中小学教师线上授课情况调查》等两份问卷。

三、数据分析

教师层面发现三个问题：

（一）传统教育观念与教学方式的照搬

线上教育不等同于传统教育，但是大多数教师都还保持着一定的传统教學理念，仍然应用原线下教学的教学方式与安排，甚至将线上教学认为是将传统课堂教学照搬到了网络上而已，这种观念是不足以支撑线上教学的发展。……