吕学云

在高中女生足球教学中，部分女生的学习积极性较低。为了激发女生的学习兴趣，笔者通过活用足球规则，实施技战术教学，策划不同的足球比赛和活动，使这些女生的学习兴趣显著提高，并取得了较好的学习效果。

一、活用足球规则，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。在足球教学中，要以学生能快乐地参与到足球运动中为前提，然而正规的足球比賽规则比较复杂，对参与者要求也较高，部分女生足球基础较差，难以参与到比赛中去，即便参与也难以获得足球运动带来的快乐。因此，足球教师要在学生学习的不同阶段施以相应的规则和要求，以此来激发她们参与足球运动的兴趣。

在初始阶段的比赛中，只要求她们能用脚去踢足球、不用手抱球跑、别踢到他人即可，这样就让女生们变得轻松起来，她们立刻都变成了“会踢球的足球队员”，并在参与的过程中体会到了足球运动带来的乐趣。

随着教学的深入，女生们对足球的认识有所加深，踢球水平也有所提高，自然会产生与之相对应的规则需求。足球教师再循序渐进地添加相应的规则要求。如，学生具有了一定的足球意识和控球能力时，可以逐渐加上手球、边界、冲撞等规则。如果添加的规则要求影响到了学生的踢球兴趣，足球教师应暂时予以取消，后面再择机提出。

二、基于持续兴趣实施技战术教学

在足球教学中，足球教师只有让学生真正体验到踢足球的快乐后，才会使其产生兴趣，进而乐于参与其中，最终产生学习技战术这个内在需要。……