足球走进幼儿园已成为新时代幼儿教育的一股热潮，泉州市鲤城区第二幼儿园作为全国足球特色幼儿园，在《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》（教体艺厅函〔2019〕24号）精神的引领下，率先投入到这一课改浪潮中，致力于探索足球运动与幼儿园教育有机融合之径，坚持游戏这一基本组织形式，顺应幼儿的游戏天性，探索将足球运动与游戏有机融合，探索与幼儿身心发展规律和学习方式特点相适宜的游戏化足球特色课程，以普及性的幼儿足球游戏激发幼儿的足球兴趣，根据幼儿年龄段特征开发、设计丰富多样的符合幼儿身心特点的足球游戏活动，尝试在枯燥单调的足球技能训练中植入游戏精神，让幼儿接触足球、了解足球和喜欢足球，在游戏中获得运动能力和多种能力的发展。

一、理念与思路

幼儿园足球游戏具有体育活动的共性，更有与幼儿身心发展特点、幼儿教育规律息息相关的特性。幼儿园始终秉承“尊重规律、激发兴趣、科学融合 立足长远”的足球教育理念，遵循趣味性、适宜性、融合性、发展性等原则，大胆探索创新，行足球特色之路。

（一）凸显足球游戏的趣味性

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，要理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。幼儿具体形象性思维特点也决定了游戏是其最主要的学习方式，就是在玩中学、学中玩，在游戏中获得发展，因此，幼儿园足球游戏要注重趣味性。……