庄春会

摘 要本文阐述了个性化阅读的含义。总结了高中语文阅读教学的现状。最后提出了高中语文个性化阅读教学策略，即改变传统教学模式、制定合理的教学目标、营造良好的课堂氛围。

关键词高中语文;个性化阅读;研究

中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0125-01

阅读是语文中重要的一部分。通过阅读学生能够得到自己的理解，锻炼思维能力，提高知识水平。但是目前来看，高中语文的阅读教学十分功利化，教学往往只停留于表面，注重培养学生在应试教育里的得分能力，却忽视了阅读的个性化。在高中阶段学生已经具备了较强的阅读理解能力，因此语文个性化阅读教学是十分重要的。

一、个性化阅读的含义

个性化阅读是尊重学生主体的阅读。在教师的教学中，个性化阅读指教师对学生的阅读观进行培养，并且引导学生进行阅读，注重培养学生的阅读批判意识，重视阅读过程中的创造性、探究性。高中阶段的学生已经有了一定成熟的身心发展，能够通过阅读进行深入的思考与判断。个性化阅读让学生成为语文学习中的主体，在阅读中得到自己的理解与思考，提升学生的语文阅读能力。语文个性化阅读有利于学生个性化发展，符合新课程改革的要求。

二、高中语文阅读教学现状

语文是一门基础学科，也是作为一个中国人都应该学好的学科。语文的学习十分重要，好语文对于理解其他科目也有一定的帮助。在目前的高中语文阅读教学中，很多教师忽略了个性化阅读的教学。……