许艾拉

这是一项学生在家里与家长一起完成的游戏，我称之为“亲子游戏”。尤其适合于网络教学下调动学生的学习积极性、巩固其数学知识、发展其数学能力，进而促进其喜欢数学、热爱学习。

一、游戏背景

北师大版数学教材二年级下册第三单元“生活中的大数”之“比一比”课后练习中，我设计了家庭亲子游戏——“摆数游戏”——每人抽四张牌，摆一个四位数，用摆出来的数的大小决定胜负。

此游戏安排在学生刚学会四位数以下的“比较数的大小”，就是最高位是千位的数，万位以上的大数的读写和比较还要后续才学到，数的大小比较的方法刚刚了解，基本理解，可能掌握，还未达至灵活应用——而此游戏恰恰需要孩子们灵活应用该知识。这就是学生此时的学情。

二、游戏目标

1.知识性目标为复习“数的大小比较”，同时巩固了“数位”的概念;2.过程性目标为：发展学生的观察、判断等综合性思维能力和灵活快速的反应等思维品质;3.情感性目标为：激发学生学习数学的兴趣，培养其对数学的热爱之情;4.通过在具体情境中判断、把握数的相对大小，深化学生对“数”的敏感与理解，发展学生的“数感”;5.为后续进一步学习“数”，发展“数”的概念做好铺垫。

三、游戏流程

游戏的道具是纸牌，取一副纸牌——四种花色抽掉10、J、Q、K，只剩下1——9，当然大小王也是不要的。此游戏有三关：

第一关：孩子和家长轮流抽牌，每次一张，共四次。抽出来的牌依次按个位——十位——百位——千位的顺序摆放。在每一轮抽牌后，家长要注意引导孩子：现在是几比几？……