于亚芳 郭磊 汪加楠

摘要：在目前软件工程专业认证的形势下，本文尝试基于OBE模式对JavaEE企业级应用开发课程进行改革，从教学目标、教学内容、教学过程及考核方式等全面进行改革探索，培养学生的自主學习能力，使得课程的设置更能够满足对应的培养目标及毕业要求。

关键词：专业认证;OBE;毕业要求;课程改革

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）35-0166-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Exploration on Reform of JavaEE Enterprise Application Development Course Based on OBE

YU Ya-fang， GUO Lei， WANG Jia-nan

（School of Software Engineering， Anyang Normal University， Anyang 455000， China）

Abstract： In the current situation of software engineering professional certification， this article attempts to reform the JavaEE enterprise application development course based on the OBE. Comprehensive reform and exploration from the teaching objectives， teaching content， teaching process and assessment methods. Cultivate students' independent learning ability， so that the curriculum can better meet the corresponding training goals and graduation requirements.

Key words： professional certification; OBE; graduation requirements; course reform

1 引言

2017年，教育部高教司发布《关于开展新工科研究与实践的通知》，为新工科建设指明了方向，相对于传统工科教育，新工科更强调学生的工程实践能力和创新能力的培养[1]。为了满足新工科的要求，软件工程专业作为工科的代表，其相关课程建设和改革也急需进行，改革的目标就是完成专业认证。在这样的背景下，安阳师范学院软件工程专业基于专业认证的改革也如火如荼，为了符合专业认证的标准，作者针对所教授的课程JavaEE企业级应用开发进行教学改革。

大多数院校的软件工程专业都将JavaEE企业级应用开发作为高年级的必选或选修课程。该课程主要目的是培养学生综合应用所学技术开发实际企业项目的能力，然而目前大多数同学的情况是知识能够掌握，但实际应用对接不上。我国工程教育认证采用基于OBE（Outcomes-based Education，基于产出的教育）的认证标准，因此本文尝试基于OBE的模式针对该课程产出和预期结果不匹配的问题进行改革模式的探索。

2 OBE模式的内涵

与传统的……