梁倩

摘 要：小学作文写作是语文科目的重要内容，可增强学生的写作能力，发展学生的语文思维。再加上新课改教学理念的逐步转变，学校与教师对小学语文写作课堂的注重程度逐渐提升，希望以教学质量为主要内容加强学生的写作素养。因而，教师需联系学生的实际情况纠正习作思路，指引学生掌握正确的写作方法，进而不断提高学生的写作能力，实现写作课堂的教学质量。

关键词：新课改 小学语文 写作教学

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.33.019

小学阶段是树立学生正确“三观”的重点时期，语文课堂内的写作板块可帮助学生明确逻辑思维，增强学生的写作兴趣。为此，教师需掌握新课改的教学理念，以学生为主体讲解习作内容，进而引导学生不断提高语文水平，促进写作效率，锻炼学生的观察能力，实现写作课堂的有效改革，提升学生的综合素质。

一、小学语文写作课堂存在的教学问题

语文是中国教育事业中最重要的内容，不仅可以抒发学生内心的情感，还可以引领学生探究事物本质，拓展学生的视野。但是根据现阶段小学语文写作课堂的整体情况来看，学生对写作课堂具有以下的问题，无法提高学生的写作质量。

1.学生对写作内容缺乏兴趣

写作课堂的教学内容在学生与教师的层次上具有不同的问题。首先，在学生方面，对写作主题的内容没有较高的学习兴趣，再加上作文对文字的要求较多、方面较广，学生没有丰富的写作素材填充作文内容，导致学生的文章比较空洞，不利于提高学生的写作效果。……