杨青华

摘 要：阅读能够使学生积累很多知识，并开阔学生眼界，初中语文教师应重视开展阅读教学。在进行阅读教学时，教师为了调动学生积极读书，非常注重根据课文内容提问，并运用多媒体设备播放文中描写的事物，由此使学生主动投入到阅读教学中认真读书，以此提高学生对阅读的主动性和阅读能力。此外，教师运用多元化教学法开展阅读教学，有利于提高阅读教学的效率。

关键词：初中语文 阅读教学 阅读能力

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.33.013

初中语文教师要想构建高效的阅读课堂，必须不断创新教学方法。在引导学生阅读的过程中，教师深入落实创新的教学模式，并为学生提供自主阅读的机会，使学生有机会阅读非常多的文章，这不仅拓宽学生阅读范围，还增强学生自主阅读能力。同时，教师引导学生每天阅读不同的文章，能使学生养成每天阅读的好习惯，以此学生能够做到每天自觉阅读不同的文章，从而表明阅读教学中运用创新的教学方法，有效提升阅读教学效果和教学效率。

一、播放课文内容，激发学生阅读兴趣

阅读教学中教师意识到始终运用死板的教学方式，难以提升学生对阅读的兴趣，由此积极创新教学方法。在创新教学模式时，教师将多媒体技术运用到阅读教学中，从而在课堂上教师借助多媒体设备播放文中描写的景象，通过展示直观立体的画面、文字、图片，能使学生对课文内容产生浓厚的兴趣。在兴趣驱使下，学生积极阅读直观化的课文内容，对文中描写的景物加深印象，并且在品读课文内容时，深入理解文中段落大意和课文的主旨，由此提高学生阅读理解能力和对阅读的兴趣。……