教育名著——我的“指路明灯”
2020-06-05钟仙华
教育周报·教研版 2020年15期
钟仙华
二十一世纪的竞争关键在于科技的竞争,科技的竞争归根到底是人才的竞争。人才的竞争关键在于教育的质量,教育的质量归根到底是教师素养的提升和教学水平的提高。而这一切都有赖于教育名著对我们的深远影响,它们如同一盏盏明灯,永远照亮我前行的道路。
教育名著,引领我教育思想的健康成长
“随风潜入夜,润物细无声”描绘了春雨悄无声息地滋润世间万物的情景,现在人们常用它来形容老师对学生潜移默化的教育和影响,我认为这是再恰当不过的。教师就要像陶行知先生说的那样——捧着一颗心来,不带半根草去。教师就要有无私奉献、甘为人梯的初心,也要有默默无闻、忍受寂寞的耐心,还要有经受繁琐、吃苦耐劳的恒心,更要有爱校如家、爱生如子的爱心。所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是乖巧听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的关爱。老师的关爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。学生美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的,教师对学生和风细雨式的教育将使每一位学生终身收益。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这两句诗告诉我们:游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。游山所见如此,观察了解学生也是这样。不同的老师面对同一个学生,评价的角度不同,得出的结论往往也不一样,因为每个学生都是一个独立的个体,都有着自己独特的个性。……
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