韩娜 高小倩

摘  要：本文在视频文献和专家咨询的基础上，将培养学生团结合作、勇于克服困难的品质贯穿于课堂教学之中，以安全教育和立德树人教育为根本任务，重视学生的主体地位，总结出符合中学生学习的肩肘倒立教学方法和手段。

关键词：教学研究;肩肘倒立;体育课

1、前言

肩肘倒立是体育与健康课程水平四的体操教学内容，它对学生的上肢，腰腹以及空间方向感等能力具有较高要求。肩肘倒立属于倒立动作，对于倒立类动作则要求练习者可以形成有力的支撑点和控制平衡的能力。同时肩肘倒立可以发展青少年的灵巧、柔韧、协调和定向能力，增强青少年关节、韧带的柔韧性并提高平衡器官的能力。初中阶段的青少年处在心理和生理发展的关键期，这个阶段的青少年好奇心和求知欲都较强，喜欢探索，对于死板严谨的事物缺乏兴趣。在教学过程中要重视学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，同时不能忽略对动作技术的讲解示范和纠错并教会学生保护与帮助的方法。在十八大全国人民代表大会报告中提出将“立德树人”确立为教育的根本任务，本次教学研究将培养学生团结合作、勇于克服困难的品质贯穿于课堂教学之中。

2、肩肘倒立教材分析

肩肘倒立教材是水平四比较重要的技巧类教材之一，对学生的身体素质要求较高，难度低于头手倒立和手倒立。它对学生的上肢，腰腹以及空间方向感等能力具有较高要求。……