摘  要：本文就艺术类高职学生应用写作素养进行研究与实践。梳理艺术类高职学生应用写作素养的现状与主要问题，探讨应用写作素养提升的途径与方法，同时研究应用写作素养在学生综合能力培养中的实践问题。

关键词：艺术类高职;应用写作素养;培养与实践

随着高等职业教育的发展，对高职院校学生的语文素养与语文能力的要求越来越高，语文素养中的应用文写作素养尤其重要。应用写作的教学应该在认真审视、研究艺术类高职院校应用写作教学的性质和地位的基础上，对应用文写作教学的现状进行详实的调查和研究，力图在“必需”、“实用”、“有效”的教学理念的指导下，明确应用写作教学的目标和任务，进行艺术类高职院校应用文写作教学内容最优化和教学方法最优化的策略研究。

一、艺术类高职学生应用写作素养的现状与主要问题

（一）艺术类高职学生应用写作素养的现状

近年来，高职院校为现代化建设培养了大量的高素质技能型人才，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着高等职业教育的发展，对高职院校学生的语文素养与语文能力的要求越来越高，语文素养中的应用文写作素养尤其重要。目前，尤其是艺术类高职院校的学生，因为大部分生源是专业考试加高考成绩招录进校的，相当一部分学生文化课成绩欠佳，加之学生对应用写作课程的兴趣缺失，实际动手写作能力比较薄弱，缺乏写作勇气和信心，缺少应用写作技能，导致艺术类高职院校应用写作教学难以实现高质量的教学效果，学生应用写作素养亟待提高。……