刘新宇, 郑思琪, 李思懿, 李 婧, 宋士一, 杨 明

(沈阳师范大学 生命科学学院, 沈阳 110034)

0 引 言

近年来,肥胖越来越成为人们关注的焦点。全世界肥胖患者正以每5年增加1倍的速度增长[1]。随着经济迅猛发展和膳食结构的改变,人们的生活水平提高,我国人群的肥胖增加速度很快。超重和肥胖患病率成倍上升,特别是青少年人群上升更加明显[2-3]。2000年我国国民体质监测资料表明,城市7～18岁青少年中的肥胖患病率男性高达10%,女性高达5%,分别是1995年的1.7倍和1.6倍[3]。2014年全国学生体质健康调研结果表明,各年龄段学生肥胖检出率持续上升[4]。肥胖会带来很多危害,增加死亡率,增加心血管疾病等慢性病的患病几率[2]。同时,对学习记忆行为也会产生影响。有研究结果表明,当食物作为奖励时,正常体重的女性与肥胖的女性的学习表现有显著差异,且BMI与学习成绩之间存在显著的负相关性[5]。本研究通过对女大学生进行身体各项生理指标及学习记忆能力的检测,探究BMI与身体各项生理指标及学习记忆能力的关系,为女大学生的身心健康干预提供依据。

1 研究内容

1.1 研究对象

以沈阳师范大学生命科学学院2015、2016级女大学生为研究对象,共计156名学生,年龄在20～22岁。

1.2 研究方法

1.2.1 身体指标

检测学生身高、体重、身体脂肪率、腰围、臀围、血压、心率、血糖以及肺活量。通过体重身体脂肪测量器(OMRON欧姆龙HBF-701,可瑞尔科技(扬州)有限公司制造)测量体重、身体脂肪率。通过米尺测量腰围和臀围。血压和心率通过电子血压计(OMRON欧姆龙J12,欧姆龙健康医疗株式会社制造)测量。……