华娜

“茴香”和“生姜”大探究

基于孩子们的兴趣，我们投放了一些“茴香”和“生姜”在创意美术区中。游戏时间，孩子们看到创意美术区的材料盒里多了“茴香”“生姜”，立即围在了一起，他们看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻，一段有趣的对话开始了。

“这是茴香，我认识。”涵涵说。

“它长得像花朵一样，可以吃吗？”君奕说完，就往嘴里放。随后，他立刻吐了出来，皱着眉头说：“不好吃，苦的。”

“不能吃的，它是用来做菜的，妈妈说它是香料。”涵涵解释道。

“老师，什么是香料？”君奕问。

“香料是鼻子闻起来有味道的，而且会让菜变得更好吃的调味料。”我说。

“让我闻一闻！”小语把脸凑到了材料盒里，“嗯，我闻到了，甜甜的味道。”

“这是生姜，我认识的！”韵儿认真地说。

“生姜不好吃，我吃过的，很辣的！”斐斐说。

“它怎么长得像个小人？”小昱说。

……

孩子最初对材料的好奇心在这次谈话中得到了满足，为了继续扩展他们的好奇心和探索欲望，我向小朋友们抛出了类似“这些茴香和生姜还可以用来做什么东西呢”等开放性问题。

当“生姜”遇见“茴香”

他们的第一次自主创意游戏开始了。

“老师，看，我用生姜做的小朋友！”一一用生姜做了一张脸。

“这个生姜像个胖胖的小朋友！”小语在生姜上放了两颗茴香做眼睛，然后得意地给别人介绍她的作品。

“老师，看我做的仙人掌。”兜兜把茴香的角插进了生姜里，就像开了花的仙人掌一样。

“老师，我做了一棵树，这些是花朵！”妍妍说。

孩子们依靠材料本身的外形、色彩、质地特征，初次对材料进行了创作尝试。