吴荣华

一、教材分析

本课是统编《道德与法治》九年级上册第七课第一框的内容，教学目标是让学生知道我国是统一的多民族国家，理解我国的民族区域自治制度，了解促进民族地区发展的措施，知道维护民族团结是公民的基本义务，提高对民族团结意义的认识，增强热爱各民族人民的情感，以实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

二、学情分析

学生通过八（下）教材中我国基本政治制度的学习，对我国的民族区域自治制度的相关内容有了一定的了解。本课主要从促进民族团结的角度，让学生进一步理解国家公民应该怎么做。初中阶段的学生对政治生活领域了解、参与较少，对于国家的政策及时政热点关注不够，灵活运用所学的知识分析社会现象的能力尚浅。

三、教学重难点

1.教学重点：从党和国家以及公民两个层面上分析促进民族团结的措施。

2.教学难点：我国民族关系的国情及民族政策。

四、教学过程（部分）

导入新课：大家应该关注这样一则新闻：2019年4月，习近平总书记给云南省贡山县独龙江乡群众回信，祝贺独龙族实现整族脱贫。今天我们通过探究“独龙族的脱贫之路”来学习如何促进民族团结。

活动一 脱贫之道

某班同学为了深入了解独龙族，通过查阅相关资料总结了独龙族在2019年实现整族脱贫前，影响发展的主要制约因素：

1.新中国成立初期从原始社会末期直接过渡到社会主义社会，经济发展以传统农业为主，农业产业化程度低。……