韩永强 王娟

摘 要 运用Citespace等文献计量分析工具，对1994-2019年《职业技术教育》刊载的职教论文进行计量分析。结果表明，该类论文的发文机构主要为高等院校、职业教育研究机构或学术团体;作者群结构合理、合作研究趋势明显;获基金资助的论文比例较高。从研究内容看，职业教育改革发展、现代职业教育体系、农村职业教育、职业教育人才培养、职业教育课程与教学、职业教育校企合作、国外职业教育等7个主题，是被持续关注的热点问题。

关键词 《职业技术教育》;可视化分析;计量特征

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）09-0045-07

一、引言

《职业技术教育》是一本由吉林省教育厅主管、吉林工程技术师范学院主办的专业性学术期刊。其创刊于1980年，公开发行于1985年，是新中国成立后创办的第一本职业教育类专业杂志。创刊40年来，该刊为宣传职业教育政策、推动职业教育理论研究、引导职业教育实践作出了突出贡献，被业内学者公认为是最具影响力的杂志之一。1992年以来，《职业技术教育》已连续7次被评定为中文核心期刊。同时，该刊还荣获RCCSE核心期刊、中国期刊方阵“双效”期刊、Caj-cd规范获奖期刊、吉林省精品期刊和吉林名刊等荣誉，其学术引领价值备受学者关注。毛美娟（2019）运用CiteSpace软件，对2000-2018年《职业技术教育》刊发的研究性文章进行关键词共现分析，梳理了新世纪以来职业教育研究热点的变化[1]。蔡跃、杨静和何文珍（2017）以2017年《职业技术教育》刊载文献为研究对象，运用VOSviewer可视化软件对2017年职业教育研究热点进行了回顾与展望[2]。……