王卉　张尚琼

【摘 要】高中教学与义务教育阶段有所不同，但依然存在错误的教学观念、教学方式，这也导致了师生关系的恶化，不利于学生的全面发展，教师要通过构建师生平等地位，营造和谐的课堂氛围以及要时刻关注学生的心理健康来改善现状，促进和谐课堂的形成。

【关键词】高中教学;和谐课堂;师生关系

随着新课改的推进，我国的教育模式一直在不断变革，如素质教育，全面提升学生的核心素养等等，但是与义务教育阶段不同，有时在高中教育中无法将一些新的教学理念融入教学课堂。在高考当道的今天，很多家长、老师用“高考才是你人生唯一的出路”来标榜学习知识的重要性，这也导致了虽然新课改提出许久，但在高中教学中依然没有落实的现象。甚至在高中教学过程中，学生与老师起冲突最终引发恶性事件的新闻已经屡见不鲜。

一、高中教学课堂现状

首先，在现在的高中课堂中，教师依然保持着错误的教学观念，将学生当作“驯服者”，把自己的意愿强加在学生的身上，主要体现在繁重的作业上，并且很多教师依然固执地认为高考成绩就是衡量學生的一把尺子，也是衡量自己的教学成就的标杆，这种错误的观念不仅让学生对高中十几门课程产生了厌恶情绪，更将高中教学带向了错误的方向。

其次，教师对于学生问题的处理方式有待改善。在传统的教学方式里，教师用打、骂的方式来鞭策学生的进步，更有甚者将其演变成了“只要老师心情不好，就可以任意打罚学生”，这也是很多新闻上报道的师生恶性事件的源头所在。……