杨虹

摘  要：法制教育是小学道德与法治课程的重要内容。本文针对六年级小学生，探讨小学高年段道德与法治教学。

关键词：六年级;道德与法治;教学策略

六年级道德与法治的部编教材特点是聚焦法律，给予学生思维领悟能力和价值判断水平，采取集中的法治教育专册的方式，以宪法精神为主线，突出国家意识和公民意识教育。下文是教师结合自身教学经验阐述一些道德与法治课的有效教学策略。

一、教学贴近学生实际生活，培养学生法治意识

道德与法治课堂必须是真实的课堂，道德与法治离开生活的教学就是空中楼阁，而真实的课堂才能引发真实的思考和共鸣。所以，小学道德与法治课堂应当立足生活，贴近孩子的学习、生活，让学生在课堂中感悟“坚持”，在生活中实践“坚持”，课堂教学渗透德育的同时还要培育学生的法治意识，让学生明白作为未成年人也要知法、懂法、守法、用法。

例如：在依据部编版的六年级道德与法治课中，教师带领学生感受与未成年人息息相关的三部法律，感受“我们受特殊保护”。以校园生活引出《中华人民共和国义务教育法》，保障未成年人受教育的权利，通过今昔对比，体会中国70年教育历程;经由《今日说法》系列案件层层分析，探讨《中华人民共和国未成年人保护法》中，家庭、学校、社会、司法四大保护;以真实案例引入，探讨《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，让孩子们领会法律是保护未成年人成长的盾牌，而不是挡箭牌。……