李慧

摘 要：伴随着社会的不断进步及工业的迅猛发展，不少农村地区的青壮年选择外出打工。在这一背景下，留守儿童这一特殊群体产生，且成为社会关注的对象。这些留守儿童因长期跟父母分开，在生活、学习上缺乏相应的关心，导致他们中间出现这样或那样的问题。加强对留守儿童的关爱，加强对其教育的重视力度，已成为教育领域乃至社会各界关注的话题。语文作为教育体系的重要组成部分，在培养人的正确价值观念方面发挥着重要的作用。基于此，本文以小学语文教学为切入点，针对如何更好地开展以留守儿童为主的教学活动进行一番个人看法的阐述。

关键词：小学语文;留守儿童;创设情境;课堂互动;设置问题

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0150-01

小学生处于成长发育及思想启蒙的关键期，是非、价值观念尚未完全确立，因而良好的成长环境对他们而言十分重要。然而留守兒童这一特殊群体因缺乏父母的陪伴，其成长问题已引发社会各界的广泛关注。语文作为小学教育的重要组成部分，在培养学生良好价值观念方面发挥着重要的作用。基于此，作为小学语文教师，我们应从自身学科特点出发，积极探究面对留守儿童开展教学的有效方法和策略，以期为提升学生的语文学习效果产生积极的影响。

1.创设趣味情境，激发学生参与课堂活动的兴趣

小学阶段的留守儿童往往自律性不高，对课堂有意注意的时间较短。……