梁桂兰 徐庆

摘 要：作业，是提升学生基础能力，培养学生解决问题能力的主要途径。小学数学教学中，教师对作业进行有效设计，可以提升学生学习的质量，能够培养学生数学学习能力，促进学生数学核心素养的形成。文章以小学数学作业设计为研究对象，针对教学中存在问题，提出几点建议，希望对数学教学活动的开展提供帮助。

关键词：小学;数学;作业;学生

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0130-02

小学数学教学中，加强对作业的设计，引导学生主动参与学习活动中，以此提高学生数学学习能力。通过针对性的作业设计，不仅可以提升学生解决问题的能力，还能够帮助学生形成良好的学习习惯，对学生身心发展具有促进作用。

1.小学生作业设计中存在问题

小学数学作业设计工作非常重要，具有巩固基础知识，提高应用能力的意义。但是由于种种原因，教学情况并不理想，导致学生无法在作业实践中提高知识应用能力。第一，应试教育的影响下，教师认为题海战术可以提升学生学习成绩，因此为学生布置大量的练习题，让学生进行理论知识学习。对于小学生来讲，这种布置作业的方式，不仅影响学习效率，同时还会影响学习积极性。第二，教师自身问题。教师为学生布置作业的时候，无法根据学生个性与基础设计不同层次的问题。个性化作业的设计，虽然为学生学习提供便利，但是为教师批卷则带来一些影响，导致教师对作业设计热情不高。……